El agua

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Titulo.

El Principito de Antoine de Saint-Exupéry un compendio de investigación social





Por
William Ospina Ospina.
José Alejandro Roldán Arroyave.

Docente
Natalia Andrea Salinas Arango



Fecha
Abril 27 de 2009.




DIPLOMATURA
EN INVESTIGACIÓN CON ÉNFASIS EN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS CUALITATIVAS Y CUANTITATIVAS





FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LUIS AMIGOMedellín






El Principito de Antoine de Saint-Exupéry un compendio de investigación social

El libro el Principito de Antoine de Saint-Exupéry, inicia con una maravillosa historia, en la que un niño después de leer sobre la selva y el modo como las boas constrictor después de comer su presa sin masticarla la digieren durante tres meses; la dibuja digiriendo un elefante, el niño muestrael dibujo a las personas mayores pero estas no son capaces de entender aquel dibujo, decide hacer otro en el que se viera el elefante dentro de la boa, esta vez el consejo de los mayores fue que no siguiera dibujando boas constrictor porque le salían muy mal, y que prestara más atención a sus estudios. Durante un largo tiempo cada que veía una persona comprensiva y lucida para saber si se tratabade una persona inteligente que sabia lo que veía, le enseñaba su primer dibujo, pero invariablemente le contestaban que era un sombrero. Se abstenía de hablar de la boa, de la selva virgen y de las estrellas, se ponía a su altura y les hablaba de Bridges, de golf, de política y de corbatas, y su interlocutor se quedaba muy contento de conocer a un hombre tan razonable. Analógicamente lainvestigación científica social comienza de la misma manera; a través de la pregunta de una realidad social protagonizada y establecida por un sujeto cognoscente; el problema de una situación en particular que pareciera obvió para el común denominador de las personas, pero que no alcanzan a ver por comprensivas o lucidas que estas sean, ya que dicha pregunta trasciende, de lo comprensivo a lo cognoscente,luego, así tratemos de mostrar el interior del problema a estudio, la respuesta invariable, es que no profundicemos en lo obvió, en lo que por naturaleza existe, que tratemos de prestarle más atención a estudios que sean medibles, que sean verificables, que se puedan demostrar, en conclusión que se puedan pintar y que todo aquel interlocutor sea capaz de interpretar sin animo a equivocación. Comodice Hugo Cerda la investigación parte desde que el niño con mucho placer se enfrenta con un hecho, un fenómeno o un objeto desconocido, y pregunta sobre él, lo examina atentamente con la vista, lo inspecciona con sus manos, lo huele y lo toca, en ese deseo y necesidad de saber, de ver las cosas y de enterarse de qué, porqué y para qué se comienza a sentar las bases de lo que posteriormente seráel acto de investigar.

Este maravilloso libro de El Principito continua, con el encuentro de ese niño ya hecho hombre, quien por un accidente aéreo, se encuentra en medio del desierto del África con el Principito, un niño nacido en un asteroide, que por la importancia del método cuantitativo de la investigación, por la importancia de las cifras para los adultos es llamado el B612. El Principitorequiere de un dibujo de un cordero, de una oveja. Pero aquel hombre en su afán de conocer la interpretación de su primer dibujo, en su afán de encontrar quien mirara con los ojos del corazón, muestra al principito su primer dibujo, por el que fue burlado, criticado y hasta estigmatizado, con la sorpresa de la mirada objetiva, con la sorpresa de la interpretación correcta, un elefante dentro deuna boa, con la sorpresa y naturalidad del niño que no requiere mas que de la observación para lograr maravillosos hallazgos. Pero esa no era la necesidad del principito, su necesidad era un cordero, un cordero que fue dibujado de diferentes formas, pero que por la mirada del adulto no cumplía las expectativas del principito, hasta que simplemente pinta una caja con agujeros, y se adentra a la...
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