El ciclo vital

EL CICLO VITAL

- Nos referimos al ciclo de la vida que comienza con la fecundación y termina con la muerte

- El estudio del ciclo comienza a ser sistemático a partir del s. XX con Freud que propone una teoría sobre el desarrollo humano que pasa por diferentes etapas

- La teoría psicológica de Freud se conoce como PSICOANÁLISIS

La primera vez que se tiene en cuentala posibilidad de que se dé un desarrollo psicológico y no solamente somático o fisiológico.

- Después de Freud han existido muchos autores que han estudio el desarrollo psicológico

- Toda teoría que estudie el ciclo vital, por lo tanto el desarrollo humano, parte de tres ideas fundamentales:

1. El desarrollo humano pasa por una serie de etapas sucesivas claramente definidas.Cada etapa tiene estímulos correspondientes para desarrollarse. Se puedes saltar etapas o los estímulos de las etapas.

- Para vivir una etapa es necesario pasar una etapa de manera exitosa o haberla resuelto de manera adecuada. La secuencia es invariable y con un orden constante. Cada etapa se caracteriza por la forma de vivir los sucesos que deben ser resueltos de manera satisfactoria para unprogreso sin alteraciones. Cuando no se consigue la resolución adecuada todas las etapas posteriores van reflejando el fallo. Este fallo se puede presentar en las etapas posteriores de varias formas como una inadaptación física o cognitiva, social o emocional. Idea propuesta por Erickson y se llama MODELO EPIGENÉTICO.

Cada fase va a evaluarse por rasgos dominantes o un punto crítico que lodistinguen de las demás etapas anteriores.

*objeto transicional: al cual se le imprime un sentido de seguridad, cambio de etapa

DIVISION DEL CICLO

- 10 etapas

1. Periodo prenatal: dividido en etapas germinal, embrionario y fetal. (termina con el parto)

2. Periodo de lactancia: del nacimiento a 18-24 meses de edad. Neonato o recién nacido (28 primeros días). Periodotermina cuando se desarrolla el uso de lenguaje y pasa a ser lactante o infante.

3. Comienzo de la marcha: inicia con el desarrollo de lenguaje y de locomoción y termina aprox a los 3 años. El niño camina por todos lados y habla perfectamente aunque tenga dificultad de pronunciar letras. Sigue siendo infante

4. Periodo preescolar: desde los 2 o 3 años y termina con el ingreso de laescuela primaria, que es variable, que se da entre los 6 o 7 años. Se utilizan hechos y años para caracterizar una etapa de otra.

5. Periodo escolar: empieza con el inicio de la primaria (entre los 5, 6 o 7 años) y termina con la pubertad. el inicio de la pubertad también es variable mas o menos entre los 10 y 12. A este periodo también se le llama niñez.

6. Preadolescencia o pubertad:empieza entre 11 y 13 años en el chico mai baibi y entre los 10 y 12 de niña ;). Se identifica con el desarrollo de las características sexuales secundarias. La preadolescencia o pubertad termina con la aparición completa de las características sexuales secundarias.

7. Adolescencia: Empieza con la finalización de las características sexuales secundarias. Se divide en 3 etapas:

- Primeraadolescencia temprana entre los 12 y 14/15 años en ambos sexos.

- Adolescencia media entre los 14/15 a los 16/18, esta etapa es el punto más crítico y de mayor vulnerabilidad desde el punto de vista psicopatológico.

- Adolescencia tardía entre los 17/18 y los 21, que alcanza su conclusión cuando se adquiere autonomía e independencia al asumir los roles correspondientes al adulto.8. La joven edad adulta: (el adulto joven): abarca un periodo que inicia a los 20, hasta los 40 o 45 años. Las etapas del ciclo vital traslapado unas con otras.

9. Edad adulta intermedia: a la que mucha gente se refiere como madurez, generalmente oscila entre los 45 y 50 años.

10. Edad adulta tardía: empieza a los 60 y termina con la muerte. Se llama también tercera edad. Se...