El conductismo

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Apreciación

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Mariátegui

El problema de la enseñanza no puede ser bien comprendido en nuestrotiempo, si no es considerado como un problema económico y como un problema social. El error de muchos reformadores ha estado en su método abstractamente idealista, en su doctrina exclusivamentepedagógica. Sus proyectos han ignorado el íntimo engranaje que hay entre la economía y la enseñanza y han pretendido modificar ésta, sin conocer las leyes de aquélla. Por ende, no Han acertado a reformarnada sino en la medida que las leyes económico-sociales, les han consentido.

Mariátegui, fiel a la tesis marxista de la Escuela Única, estuve a favor de este tipo de
escuela, ya que “lademocratización de la enseñanza mediante la escuela única
destinada a supreme los privilegios de clase. La escuela única es la primera y la más
esencial de sus reivindicaciones”.
Sin embargo, pensaba quela Escuela Única sólo se conseguirá en una sociedad más humana y justa, porque es muy difícil aplicarla en la nuestra sociedad llena de prejuicios y antagonismos.
“Un concepto moderno de la escuela–señala Mariátegui- coloca en la misma
categoría el trabajo manual y el trabajo intelectual”. Ninguno debe prevalecer sobre
otro. Ambos deben desenvolverse en forma equitativa en el procesoenseñanza-
aprendizaje, para lograr la formación integral de los alumnos.

Para Mariategui la educación debe ser sin que se les enseñe la maldad del mundo, sin saber, ni conocer nada, que viva de su ámbitonatural.
Sabemos que Mariátegui fue autodidácta pues me parece que cada una de las personas debemos de tener algo o mucho de autodidáctas, siempre que llevemos una educación dirigida por lossujetos de la educación, nosotros debemos autoeducarnos de manera libre para reforzar y afianzar la educación impartida por nuestros maestros.

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