* HECHO EDUCATIVO.

Podemos realizar la definición del hecho educativo desde dos percepciones:

1. En sentido amplio es un proceso de interacción social a través del cual desarrollamos (o seaaumentamos, mejoramos o perfeccionamos) nuestras facultades físicas, intelectuales y morales. Ocurre permanentemente, es parte de la socialización, de la interacción socio-cultural que construimos laspersonas al vivir en sociedad. Hecho educativo en general ha existido y existirá siempre, independientemente dela existencia formal de instituciones educativas. El hecho educativo tiene relación conla capacidad humana de adquirir y compartir conocimientos, tiene que ver con la educabilidad y educatividad que poseemos todas las personas, o sea con la capacidad de recibir y ejercer influenciaseducativas, las cuales son acciones que se ejercen sobre una persona para que adopte y desarrolle
facultades físicas, intelectuales, actitudinales o valórica.

2. En sentido estricto, puede versecomo:

a. Un acto pedagógico. Es un proceso de enseñanza-aprendizaje que intenciona producción de conocimientos, intercambio de saberes, entrenamiento de habilidades, en fin todo lo que tiene quever con el arte y la ciencia de la formación y el desarrollo de facultades intelectuales, físicas y morales. En otras palabras, estamos diciendo que las acciones educativas son acciones pedagógicas,y como tales explícitamente se plantean los problemas del aprendizaje y las funciones esenciales de la educación: aprender a saber (desarrollo de conocimientos), aprender a hacer (formación dehabilidades) y aprender a ser (cultivo de valores y actitudes). Como acto pedagógico, las acciones educativas contribuyen al desarrollo de aptitudes y actitudes.

b. Una acción. Como tal asume opcionessociales, cuestiona o reproduce el status que orienta acciones a favor o en contra de lo establecido, justifica situaciones y comportamientos, organiza y motiva formas de pensar, de actuar y vivir.... [continua]

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