El jardin de Niños unitario
Páginas: 5 (1195 palabras)
Publicado: 18 de mayo de 2013
Escuela Normal de Educación Preescolar
Licenciatura en Educación Preescolar
Ciclo escolar 2012-2013
Asignatura Regional II
Maestra: Rosa Maria Rodríguez Estrada
Ensayo
“El medio ambiente”
Alumna: Viviana Aidee Garza González
No. De L. 11 3º “B”
Saltillo Coahuila a 15 de marzo de 2013
El medio ambiente
Se entiende por medio ambiente todo lo querodea a un ser vivo.
Según la lectura “¿Qué es el medio ambiente?” de Montserrat Morales, la autora lo define como el resultado de la interacción de los sistemas naturales y de los sistemas sociales que configuran la comunidad a la que pertenecemos y en la que el hombre y otros organismos viven y se procuran sus subsistencia.
De igual manera podemos referirnos al medio ambiente como sinónimo deentorno, contexto, ámbito, hábitat, etc., es decir el contorno, o lo que rodea algún espacio. También podríamos decir que en cierto sentido el medio ambiente puede ser el espacio creado artificialmente por el ser humano, como lo es una ciudad o un gran centro urbano. La importancia del medio ambiente es hoy en día innegable y esto tiene que ver con el abuso y el desgaste que el ser humano generade manera cada vez más notoria sobre los complejos fenómenos naturales, provocando alteraciones al medio ambiente que afectan no sólo a otros seres vivos si no también a sí mismo.
Por lo cual su cuidado y preservación debería ser uno de los elementos primordiales de la acción humana.
En el desarrollo de los niños influyen los factores invariables como la genética, pero también que losfactores ambientales contribuyen al desarrollo.
El niño aprende constantemente del entorno en el que vive y se desarrolla.
Desde que nace el niño, la familia es el primer entorno en el que se desenvuelve, la cual funciona como agente socializador y afectivo.
Dentro de la familia se realizan los aprendizajes básicos que serán necesarios para el desenvolvimiento autónomo dentro de la sociedad.
La vidafamiliar supone, por un lado, el centro de comunicaciones afectivas, donde se van conformando las actitudes sociales; por otro, es también origen de cuadros normativos de conducta
La entrada en la escuela amplia el entorno social del niño, aun así la influencia familiar sigue siendo para una gran mayoría el factor básico en la determinación de su futura madurez personal
Cada tipo de ambienteayuda al niño a descubrir los distintos aspectos de la vida que él asimila inconscientemente. El ambiente familiar le ofrece seguridad y confianza, el entorno escolar le descubre otros niños y le desafía en la conquista de habilidades que le satisfacen, el ambiente de la calle, le permite también encontrar muchas experiencias que recoge y poco a poco integra. Existen otros tipos de ambientes quedenominamos artificiales, basados en la imagen, que ayudan a formar la mente o los sentimientos. Este ambiente también aporta al niño una forma de ser y de vivir que influye decisivamente en su desarrollo intelectual y moral.
Es importante que la educadora conozca el medio ambiente en el que va a trabajar y el entorno en el que vive viven los niños con los que va a trabajar porque a partir de ahípuede analizar el porqué de su comportamiento, sus aprendizajes, sus habilidades, etc. Y de qué manera puede planificar las actividades para atender la diversidad.
El medio ambiente del Jardín de Niños unitario
Los jardines de Niños unitarios se encuentran en zonas rurales o semirurales y tienen diversidad de climas y condicionesgeográficas, cuentan con un inmueble ex profeso con 1 o 2 aulas, área cívica y letrina, así como también cuentan con los servicios de agua potable, electricidad, casetas telefónicas y las personas se transportan mediante animales, vehículos personales o autobuses foráneos.
En la comunidad se desarrollan actividades económicas tales como la agricultura, ganadería, minería, silvicultura y pesca.
La...
Escuela Normal de Educación Preescolar
Licenciatura en Educación Preescolar
Ciclo escolar 2012-2013
Asignatura Regional II
Maestra: Rosa Maria Rodríguez Estrada
Ensayo
“El medio ambiente”
Alumna: Viviana Aidee Garza González
No. De L. 11 3º “B”
Saltillo Coahuila a 15 de marzo de 2013
El medio ambiente
Se entiende por medio ambiente todo lo querodea a un ser vivo.
Según la lectura “¿Qué es el medio ambiente?” de Montserrat Morales, la autora lo define como el resultado de la interacción de los sistemas naturales y de los sistemas sociales que configuran la comunidad a la que pertenecemos y en la que el hombre y otros organismos viven y se procuran sus subsistencia.
De igual manera podemos referirnos al medio ambiente como sinónimo deentorno, contexto, ámbito, hábitat, etc., es decir el contorno, o lo que rodea algún espacio. También podríamos decir que en cierto sentido el medio ambiente puede ser el espacio creado artificialmente por el ser humano, como lo es una ciudad o un gran centro urbano. La importancia del medio ambiente es hoy en día innegable y esto tiene que ver con el abuso y el desgaste que el ser humano generade manera cada vez más notoria sobre los complejos fenómenos naturales, provocando alteraciones al medio ambiente que afectan no sólo a otros seres vivos si no también a sí mismo.
Por lo cual su cuidado y preservación debería ser uno de los elementos primordiales de la acción humana.
En el desarrollo de los niños influyen los factores invariables como la genética, pero también que losfactores ambientales contribuyen al desarrollo.
El niño aprende constantemente del entorno en el que vive y se desarrolla.
Desde que nace el niño, la familia es el primer entorno en el que se desenvuelve, la cual funciona como agente socializador y afectivo.
Dentro de la familia se realizan los aprendizajes básicos que serán necesarios para el desenvolvimiento autónomo dentro de la sociedad.
La vidafamiliar supone, por un lado, el centro de comunicaciones afectivas, donde se van conformando las actitudes sociales; por otro, es también origen de cuadros normativos de conducta
La entrada en la escuela amplia el entorno social del niño, aun así la influencia familiar sigue siendo para una gran mayoría el factor básico en la determinación de su futura madurez personal
Cada tipo de ambienteayuda al niño a descubrir los distintos aspectos de la vida que él asimila inconscientemente. El ambiente familiar le ofrece seguridad y confianza, el entorno escolar le descubre otros niños y le desafía en la conquista de habilidades que le satisfacen, el ambiente de la calle, le permite también encontrar muchas experiencias que recoge y poco a poco integra. Existen otros tipos de ambientes quedenominamos artificiales, basados en la imagen, que ayudan a formar la mente o los sentimientos. Este ambiente también aporta al niño una forma de ser y de vivir que influye decisivamente en su desarrollo intelectual y moral.
Es importante que la educadora conozca el medio ambiente en el que va a trabajar y el entorno en el que vive viven los niños con los que va a trabajar porque a partir de ahípuede analizar el porqué de su comportamiento, sus aprendizajes, sus habilidades, etc. Y de qué manera puede planificar las actividades para atender la diversidad.
El medio ambiente del Jardín de Niños unitario
Los jardines de Niños unitarios se encuentran en zonas rurales o semirurales y tienen diversidad de climas y condicionesgeográficas, cuentan con un inmueble ex profeso con 1 o 2 aulas, área cívica y letrina, así como también cuentan con los servicios de agua potable, electricidad, casetas telefónicas y las personas se transportan mediante animales, vehículos personales o autobuses foráneos.
En la comunidad se desarrollan actividades económicas tales como la agricultura, ganadería, minería, silvicultura y pesca.
La...
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