El maestro como facilitador

Páginas: 3 (693 palabras) Publicado: 9 de marzo de 2012
“El maestro es un facilitador de oportunidades de aprendizaje”



“El maestro es un facilitador de oportunidades de aprendizaje”
Oportunidades de aprendizaje, ¿qué son y para qué sirven? Estetérmino se utiliza para investigaciones educativas sobre el rendimiento de los estudiantes. Ayudan a entender o comprobar si los contenidos correspondientes han sido enseñados y cómo han sidodesarrollados en clase. Las oportunidades de aprendizaje se evalúan en tres niveles para comparar por igual el rendimiento de los alumnos. Primero el Currículo intencional, que es el que guía al maestrosobre lo que hay que enseñarle a los estudiantes y les ayuda a ver si va de la mano con lo que estaba planeado. El Currículo implementado, el cual se basa en las actividades de enseñanza sobre lo queel maestro interpretó de la primera fase, resulta carecer de evidencia empírica de la cual se determina lo que realmente ocurre en el salón de clases, así que por eso se utiliza la demanda cognitivacomo herramienta técnica para evidenciar el currículo implementado por los maestros. Y por último, el Currículo adquirido, que se refiere a lo que el estudiante verdaderamente ha aprendido y esto serefleja en los resultados de las pruebas estándares que se les aplica.
Las oportunidades de aprendizaje nacieron para proveer una enseñanza por igual a todos los estudiantes internacionalmente, queen todos los países haya la misma importancia y objetivos educativos. Ya que el jugador principal de que estas oportunidades de aprendizaje se lleven a cabo es el maestro, es de suma importancia lapreparación del mismo, sus conocimientos no se deben estancar en un nivel, me refiero a que debe estar en continua preparación y orientación para lograr el objetivo. La función del maestro esencargarse de la educación formal de los niños, cumplir con la capacidad de enseñar y compartir sus conocimientos y especialidad con otros. Así como transmite sus conocimientos debe tener la habilidad de...
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