El maestro en la escuela secundaria

El maestro en la escuela secundaria: los maestros de secundaria enfrentan las condiciones de trabajo más difíciles de todo el ciclo básico (kinder, primaria, secundaria): un alto número de alumnos locual en ocasiones provoca aglomeramiento, un precario apoyo institucional tanto en lo material como en lo pedagógico, una inestabilidad laboral que crece a medida que cambia el perfil profesional delos docentes, y un bajo salario producto del acelerado proceso de desvalorización social de su trabajo. A ello se agrega un aislamiento profesional más acentuado que en el resto de la educación básicay la ausencia de apoyos académicos.
Propositos de educación secundaria
El nuevo plan de estudios y los programas de asignatura que lo integran tienen como proposito organizar la enseñanza y elaprendizaje de contenidos basicos, para segurar que los niños:
1.- adquieran y desarrollen las habilidades intelectuales (la lectura y la escritura la expresión oral, la busqueda y selección deinformación, la aplicación de las matematicas a la realidad) que les permitan aprender permanentemente y con independencia, asi como actuar con eficacia e iniciativa en las cuestiones practicas de lavida cotidiana.
2.- adquieran los conocimientos fundamentales para comprender los fenómenos naturales, en particular los que se relacionan con la preservación de la salud, con la proteccion delambiente y el uso racional de los recursos naturales, asi como aquellos que proporcionan una vision organizada de la historia y la geografia de mexico.
3.-se forme eticamente mediante el conocimiento desus derechos y deberes y la practica de valores en su vida personal, en sus relaciones con los demas y como integrantes de la comunidad nacional.
4.- desarrollen actitudes propicias para el aprecio ydisfrute de las artes y el ejercicio fisico y deportivo.
De acuerdo con esta información los contenidos basicos son medio fundamental para que los alumnos logren los objetivos de la formación...