El Niño Y La Ciencia

UNIVERSIDAD PEDAGÒGICA NACIONAL
UNIDAD 19 MONTERREY, NUEVO LEÒN
LICENCIATURA EN EDUCACIÒN PLAN 1994
SUBSEDE DR. ARROYO, N.L.

OCTAVO SEMESTRE MODALIDAD ABIERTACURSO: EL NIÑO Y LA CIENCIA

ASESOR: EDUC. MARICELA PADILLA MARTINEZ

ALUMNA: EDUC. LETICIA CORONADO TRISTÁN

FECHA DE ENTREGA: 17 DE ABRIL DEL 2010

INTRODUCCIÓN

TEMA APERSPECTIVA ACTUAL DE LA CIENCIA
ACTIVIDAD PREVIA
* Reflexione acerca de que conocimientos científicos le son útiles en su cotidianeidad ¿recuerda su alguno le fue enseñado en la primaria?
En nuestra vidadiaria los conocimientos científicos son muy útiles, pues gracias a las investigaciones hechas por médicos se pueden obtener medicamentos que nos ayudan a curar algunos padecimientos así comovacunas que previenen enfermedades. En la actualidad el uso de las tecnologías de la información y la comunicación también están presentes en nuestras vidas; la industria alimenticia, en el hogar: fibrastextiles, pinturas para paredes y cosméticos, etc.
* En la escuela primaria algunos de los contenidos que nos enseñaron con respecto a conocimientos científicos fueron:
El agua. Composición,características e importancia para los seres vivos. El ciclo del agua; aguas superficiales y subterráneas.
Los servicios públicos. Los medios de comunicación y transporte. Reconocer las distintas partesdel cuerpo y los cambios físicos que se producen a lo largo de la vida. Distinguir entre los estados de salud y enfermedad y conocer los hábitos de higiene y cuidado personal. Diferenciar plantas yanimales para sus características principales.
Los seres vivos características y estructura; células, tejidos, órganos, etc.
Cambios físicos y químicos: el sistema solar. Características físicas delplaneta Tierra y su movimiento. El clima y su repercusión en el paisaje, productos de origen animal y vegetal, la conservación de alimentos, etc. la luz como fuente de energía, concepto de energía,...