el sentido que tienen las matematicas en los niños de preescolar

EL SENTIDO QUE TIENEN LAS MATEMÁTICAS EN LOS NIÑOS DE PREESCOLAR

Las matemáticas forman parte de la vida cotidiana de los alumnos, las usan para todo, en muchas situaciones familiares, aunqueellos no comprendan que está poniendo en juego sus habilidades matemáticas, cuando ingresan al preescolar y participan en las actividades planteadas por la educadora, ellos empiezan a darse cuenta que yatienen nociones de lo que es matemáticas por ejemplo resuelven problemas matemáticos sencillos que son parte de su vida real.

El contexto y ambiente en que se desenvuelva el alumno favorece demejor manera las matemáticas, en el cual se le brinden oportunidades de contar, de usar los términos correctos del lenguaje matemático, lo mismo sucede en el preescolar es importante motivar y estimularal alumno para que este obtenga seguridad y confianza y pueda desarrollar las habilidades matemáticas, favorecer y ponga en práctica los principios del conteo. Sin embargo como docente debemos tomar encuenta que no todos los niños aprenden al mismo ritmo, que hay que tener bastante paciencia con algunos de ellos y apoyarlos para que logren los aprendizajes esperados, por ello la situacionesdidácticas que se les presenten a los niños también deben ser retadoras y que despierten su curiosidad por aprender.

Mi intervención como docente comienza con la aplicación de actividades de diagnóstico,registro en las evidencias de cada uno de los alumnos, observo al grupo y de manera individual al momento de hacer las actividades y evaluó la situación y el aprendizaje esperado, y es cuando me doycuenta de lo que los niños saben y pueden hacer, al conocer a mis alumnos, entonces es cuando realizo la planeación de situaciones didácticas acordes a lo que ellos necesitan y principalmente lesinterese, teniendo siempre presente el enfoque y contenido del campo formativo de pensamiento matemático. Pero también es importante la reflexión que realizo de mi práctica, para saber en que estoy...