El ser docente

República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico de Miranda
“José Manuel Siso Martínez”
Extensión: Nueva Cúa
Asignatura: Fase de Ensayo Didáctico

El perfil del docente, se habla implícitamente de sus habilidades personales, tanto adquiridas como innatas (vocación), actitudes y otros atributos que deben ser consideradosimprescindibles en su accionar cotidiano, para que su labor sea exitosa este incluye el conocimiento de la estructuración formativa, que permita revisar al docente su actuación y colocarse a tono con las exigencias de sus alumnos. Por su parte, el mismo es de suma importancia como base fundamental en los docentes, pues cada cual debe regirse por este, siguiendo esta perspectiva, el docente debe corresponderciertos lineamientos los cuales les servirán de guía en el quehacer educativo, Según Carrillo, (1994), citado por Deyka A. Izarra B. en la Revista Ciencias de la Educación “El perfil del educador”, expresa que el educador es clave del proceso educativo, a quien le corresponde crear el ambiente social en el cual se debe producir y consolidar el aprendizaje formal; así mismo, el ser docente implicaunas series de características y actitudes personales que le son indispensables para el ejercicio de la docencia, como lo son Creativo por aprovechar los elementos existentes para solucionar la problemática de su escuela y de su comunidad; Honesto por reconocer la potencialidad de los demás, Perseverante por buscar las oportunidades y medios para alcanzar mejores logros y mayor satisfacción,Reflexivo y crítico por valorar los logros de los demás, Comunicativo por establecer y mantener relaciones armoniosas con los alumnos y comunidad en general, Participativo por ser agente promotor de cambios, Responsable por tener actitud positiva hacia el cumplimiento de sus funciones además de ser puntual y organizado, Ético por adoptar normas de conducta, practicando como ser social, buenascostumbres enmarcadas dentro de la escala de valores; por su parte, Galvis, R (2007), en la revista De un perfil docente tradicional a un perfil docente basado en las competencias, expresa que las competencias profesionales son propias del desempeño de la labor docente, razón por la cual pueden ser enunciadas en forma general para ser adaptadas a la didáctica particular, entre estos roles tenemos,orientador por atender al estudiante, contribuyendo con su formación individual y social del alumno, planificador y administrador por aplicar conocimientos y habilidades básicas en la administración educativa para participar eficientemente en la organización y funcionamiento de las instituciones, investigador por detectar causas que puedan favorecer u obstaculizar la mejora en el aprendizaje, evaluadorpor aplicar la evaluación y la auto-evaluación como procesos básicos para la toma de decisiones, promotor Social por conocer, dirigir en el área de influencia de la comunidad, Conocedor de los procesos de desarrollo humano, habilidad para el manejo de estrategias pedagógicas, consistente en el establecimiento y cumplimiento de normas, en fin el docente tiene que poner en práctica todos esosconocimientos que ha adquirido; así mismo, ahora bien, las mismas son de gran relevancia ya que mediante estas se rige el docente en ejercicio de su labor tanto a nivel personal como profesional tomando en cuenta al ser humano como un todo, el docente debe contribuir con el desarrollo cognoscitivo de sus estudiantes, ampliando cada día el campo del saber, diseñando estrategias apropiadas, de talmanera que se cree un ambiente ameno y adecuado con el fin de lograr impartir el aprendizaje significativo esperado. Así mismo, Braslavsky (1998), citado por Galvis, Rosa en la revista De un perfil docente tradicional a un perfil docente basado en las competencias, sostiene que los docentes para una mayor profesionalización de su función además deben saber Planificar y conducir movilizando otros...