Elaboracion de una programcion corta para una unidad didactica

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  • Publicado : 30 de noviembre de 2010
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TESINA: ELABORACIÓN DE UNA PROGRAMACIÓN CORTA PARA UNA UNIDAD DIDÁCTICA.
1. NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: “ASPECTOS PSICOSOCIALES DEL GÉNERO”
2. OBJETIVOS:
Los objetivos que esperamos obtener, es decir, lo que se pretende que el alumnado consiga a lo largo del proceso de enseñanza-aprendizaje, se van a desarrollar según la taxonomía, de objetivos formativos, de Bloom. Por lo que tendríamostres tipos de objetivos, que van a ser los siguientes:
2.1. OBJETIVOS COGNOSCITIVOS: Conocimientos teóricos

|NIVEL TAXONÓMICO |OBJETIVOS |
|a. CONOCIMIENTO |1. Adquirir terminología sobre el concepto de violencia hacia las mujeres en la relación |
||de pareja. |
| |2. Enunciar los diferentes tipos de violencia femenina. |
| |3. Reconocer los procesos que se desarrollan en cada una de las etapas de la violencia |
||familiar. |
| |4. Identificar el ciclo de la violencia física. |
| |5. Identificar las diferencias existentes entre violencia en la pareja heterosexual y |
||homosexual. |
| |6. Adquirir conocimientos sobre violencia de género y medios de comunicación. |
|b. COMPRENSIÓN |1. Explicar la problemática que se adhiere a la violencia familiar. |
||2. Interpretar los diferentes canales de trasmisión del sexismo en la sociedad. |
|c. APLICACIÓN |1. Aplicar los conocimientos adquiridos, de manera satisfactoria, en una intervención |
| |social de carácter profesional. |
|d. ANÁLISIS|1. Cotejar la información que aparece en los medios de comunicación, con respecto al tema |
| |del maltrato. |
| |2. Comparar las distintas formas de exposición de un caso de maltrato en los medios de |
||comunicación, que se llevan a cabo a nivel nacional con la de otros países, en igual |
| |materia. |
| |3. Deducir posibles cambios que se puedan acometer en cuanto a la erradicación de la |
||transmisión del sexismo en la sociedad. |
| |4. Examinar los componentes sociales que influyen en el maltrato. |
|e. SÍNTESIS |1. Sintetizar la problemática más relevante que aparece en la violencia familiar. |
||2. Integrar todos los factores que influyen en la violencia doméstica. |
|f. EVALUACIÓN. |1. Evaluar la situación actual de la violencia hacia las mujeres en la relación de pareja.|
| |2. Valorar una situación de maltrato teniendo en cuenta el contexto en el que se |
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