Embarazo adolescentes

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.REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACION SUPERIOR
MATERIA: FUNDAMENTOS DE DERECHO.

PROF: EDWIN ROJAS.

Capitulo II

Marco Teórico
Adolescencia, Sexualidad en Adolescentes.

La sexualidad se intensifica con la pubertad y ocupa un lugar central en le desarrollo adolescente, prácticamente en todas las religiones, la pubertad se celebracomo un reconocimiento de que un niño o niña esta iniciando la transición, no únicamente hacia la edad, sino hacia la paternidad potencial
La pubertad como ya es, trae consigo no solo diferencia física mas notorias entre varones y mujeres y en sus experiencias sociales.
Según Mendoza A.(2000) En los países desarrollados el embarazo en adolescentes puede conducir a un matrimonio forzado, esoindica que la pareja no esta lista para unirse da a lugar a mayores probabilidades de divorcio como sucede a menudo al enfrentar un futuro social económicamente deficiente. Un embarazo no deseado generalmente conduce también a la búsqueda de un aborto inducido, que en el caso de los adolescentes sin experiencias y avergonzadas, probablemente lo realizaran cuando el embarazo esta avanzado y estoconlleva a mayores riesgo para la salid la fecundidad futura y la vida de la joven particularmente si se realizara de manera clandestina, según la misma autora los factores que contribuyen en el inicio de la sexualidad son:

Ignorancia en la reproducción y la sexualidad humana.
Mala o deficiente comunicación con los padres.
Ignorancia de los padres en embarazo y sexualidad.
Problemas entre lospadres.
Padres que viven separados
Ser hijo o hija de madre adolescente.

Acota la misma autora, que una madre adolescente a veces no encuentra mas solucion que encontrar a un nuevo compañero en búsqueda de protección y apoyo, por lo que es usual encontrar a las adolescentes nuevamente embarazadas (una joven de 17 con 3 hijos) o con múltiples parejas que solo les brinda abandono,desprotección y dependencia. En la actualidad se ha hecho imposible poner un control a la sexualidad, la realidad indica que ha sido insuficiente ejercer un control, ante esta conducta de los jóvenes y mucho formarla, de hecho la Familia y la escuela no forman intencional y sistemáticamente la sexualidad, mas aun, la forman con un esquema supresito, indica Gerencia mariana A.(1992) La revisión deestadísticas de distintos países latinoamericanos, la represión y las prohibiciones como métodos de educación sexual han demostrado históricamente deficiencia, pues educar con estos métodos contribuyen a la estructura de una sexualidad irresponsable, poco saludables y negativa, dado que las prohibiciones y la falta de claridad en el mensaje que proporcionan a los adolescentes, desde que sonpequeños y expresan su curiosidad no funcionan y por el contrario, generan una concepción negativa de la sexualidad, contribuyen a que esta

Sea y llegue a ser vivida con doble moral y no habilita para construir una vida responsable.
Tales conclusiones, sin duda alguna, incumben a la presente investigación, pues de la apropiada formación sexual que se reciben los niños de hoy dependerá laactitud y responsabilidad que asuma en el futuro como adolescente y adultos.
Ascuy (2003), en su trabajo documental la sexualidad y su educación de 0 a 6 años, analiza la importancia de una acertada formación sexual durante los primeros años de vida, así partiendo del hecho que la sexualidad es innata del ser humano, concluye que la educación sexual en la edad preescolar es un proceso que conduce ala formación y desarrollo de la sexualidad como configuración psicológica de la personalidad, promoviendo a la apropiación activa por parte del niño de la cultura de la sexualidad construida en un contexto histórico _social determinado. De allí se señala los elementos distintos en la edad, en el papel mediador del adulto, el papel de la comunicación y la interactividad, no solo en el marco...
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