En el nombre de la rosa
Páginas: 12 (2928 palabras)
Publicado: 30 de agosto de 2012
INFORME DE OBSERVACION DE CLASES
Colegio: E.P.B Nº 31- Escuela Primaria Básica Nº 31
Ciclo lectivo: 2011
Asignatura: Informática
Nivel y año: Primario. 4º grado
Fecha: 10/05/11
Hora: 09:0 a 09:40 Y de 14.00 a 14.40 hs (2 horas)
Observador: Vidable Claudio Fabian
Descripción del desarrollo de la clase: las horas de clase observadas, en 4ºgrado se desarrollaron sin inconvenientes.
Aspectos de lo observado que sea importante destacar. Informática se ha incluido en el proyecto institucional por imposición normativa. El/la docente de grado y la profesora de informática coordinan las actividades a través de proyectos de Área.
La institución no trabaja con alumno/a ayudante, pero el/la docente de grado acompaña y participaactivamente en las clases de informática.
Algunas características relevantes de la institución.
Observación de clase:
La observación se llevó a cabo en un 4 grado con 23 alumnos, 11nenas, 12 varones cuyas edades oscilan entre los 10 y 11 años.
Previo a la observación la maestra de grado les explica el por qué de la presencia de la observadora. Me presento brevemente. Los/as alumno/as se dirigen con la maestra de grado hacia la sala de computación. Ingresan a la sala muy apurados/as, empujándose y peleando, se ubican cada uno/a en una máquina, salvo dos nenas que se sientan juntas en la misma. Parece que, las nenas, siempre trabajan juntas, fueron las únicas qué, se dirigieron hacia el mismo equipo.
La sala cuenta con veinte equipos, todos sonmultimedia, hay una impresora en red. El espacio físico en el que se desarrolla la clase observada es agradable, la iluminación es artificial proveniente de luces de tubo, la sala no tiene ventanas, solo la puerta de acceso que es tiene una parte, la de arriba, de vidrio. La dimensión física del aula es adecuada. La distribución de la sala tiene forma de semicírculo. Hay un pizarrón muy amplio en una delas paredes laterales. En el centro del semicírculo hay un escritorio, donde acomodan sus cosas los/as docentes. Al fondo de la sala hay dos grandes armarios, uno dice Jardín y el otro Primaria, dado que la sala es utilizada por ambos niveles. La sala cuenta con dos ventiladores de techo y una estufa tiro balanceado.
La profesora de computación los saluda muy cordialmente, les pide que secalmen, que ya van a comenzar a trabajar. El grupo, en general, responde bien, se acomodan en las sillas y de a poco, cesa el bullicio inicial. Los equipos están ejecutando un programa (desconozco el nombre, la docente no supo decirme cual era) que tiene el dibujo de una computadora y alrededor de ella, cuadros de diálogo con los nombres de sus partes. La idea es que los/as chicos/as coloquen elnombre correcto en cada espacio. Los nombres están sueltos en etiquetas debajo del dibujo central. Además, los/as alumnos/as cuentan con un cuadernillo (armado con fotocopias) que tiene un grafico similar al de la pantalla que irán completando al mismo tiempo que el del programa. La profesora de informática les pregunta a los/as chicos/as que le digan qué ven en la pantalla, la mayoría contesta quelo que ven es una compu. Otros/as, además, agregan que ven una compu y otras partes. La docente, toma esto último, y repregunta: ¿qué son esas partes? Laurita responde: la pantalla, el mouse, la impresora… (Parece que Laurita, animó a sus compañeros/as) porque enseguida, Martín, Lucas y Lautaro, agregan, todos al mismo tiempo: “teclado, parlantes y CPU”. A partir de este momento, la docente de lasala de informática explica la consigna: deben colocar los nombres que están sueltos en cada cuadro vacio, para esto, deben arrastrar con el mouse las palabras a cada cuadro, ¿se entiende? Casi nadie contesta, pero enseguida se ponen a trabajar, ambas docentes, recorren las máquinas para evacuar cualquier duda que pudiera surgir. Las dos nenas que comparten equipo, esperan que alguna de las...
Colegio: E.P.B Nº 31- Escuela Primaria Básica Nº 31
Ciclo lectivo: 2011
Asignatura: Informática
Nivel y año: Primario. 4º grado
Fecha: 10/05/11
Hora: 09:0 a 09:40 Y de 14.00 a 14.40 hs (2 horas)
Observador: Vidable Claudio Fabian
Descripción del desarrollo de la clase: las horas de clase observadas, en 4ºgrado se desarrollaron sin inconvenientes.
Aspectos de lo observado que sea importante destacar. Informática se ha incluido en el proyecto institucional por imposición normativa. El/la docente de grado y la profesora de informática coordinan las actividades a través de proyectos de Área.
La institución no trabaja con alumno/a ayudante, pero el/la docente de grado acompaña y participaactivamente en las clases de informática.
Algunas características relevantes de la institución.
Observación de clase:
La observación se llevó a cabo en un 4 grado con 23 alumnos, 11nenas, 12 varones cuyas edades oscilan entre los 10 y 11 años.
Previo a la observación la maestra de grado les explica el por qué de la presencia de la observadora. Me presento brevemente. Los/as alumno/as se dirigen con la maestra de grado hacia la sala de computación. Ingresan a la sala muy apurados/as, empujándose y peleando, se ubican cada uno/a en una máquina, salvo dos nenas que se sientan juntas en la misma. Parece que, las nenas, siempre trabajan juntas, fueron las únicas qué, se dirigieron hacia el mismo equipo.
La sala cuenta con veinte equipos, todos sonmultimedia, hay una impresora en red. El espacio físico en el que se desarrolla la clase observada es agradable, la iluminación es artificial proveniente de luces de tubo, la sala no tiene ventanas, solo la puerta de acceso que es tiene una parte, la de arriba, de vidrio. La dimensión física del aula es adecuada. La distribución de la sala tiene forma de semicírculo. Hay un pizarrón muy amplio en una delas paredes laterales. En el centro del semicírculo hay un escritorio, donde acomodan sus cosas los/as docentes. Al fondo de la sala hay dos grandes armarios, uno dice Jardín y el otro Primaria, dado que la sala es utilizada por ambos niveles. La sala cuenta con dos ventiladores de techo y una estufa tiro balanceado.
La profesora de computación los saluda muy cordialmente, les pide que secalmen, que ya van a comenzar a trabajar. El grupo, en general, responde bien, se acomodan en las sillas y de a poco, cesa el bullicio inicial. Los equipos están ejecutando un programa (desconozco el nombre, la docente no supo decirme cual era) que tiene el dibujo de una computadora y alrededor de ella, cuadros de diálogo con los nombres de sus partes. La idea es que los/as chicos/as coloquen elnombre correcto en cada espacio. Los nombres están sueltos en etiquetas debajo del dibujo central. Además, los/as alumnos/as cuentan con un cuadernillo (armado con fotocopias) que tiene un grafico similar al de la pantalla que irán completando al mismo tiempo que el del programa. La profesora de informática les pregunta a los/as chicos/as que le digan qué ven en la pantalla, la mayoría contesta quelo que ven es una compu. Otros/as, además, agregan que ven una compu y otras partes. La docente, toma esto último, y repregunta: ¿qué son esas partes? Laurita responde: la pantalla, el mouse, la impresora… (Parece que Laurita, animó a sus compañeros/as) porque enseguida, Martín, Lucas y Lautaro, agregan, todos al mismo tiempo: “teclado, parlantes y CPU”. A partir de este momento, la docente de lasala de informática explica la consigna: deben colocar los nombres que están sueltos en cada cuadro vacio, para esto, deben arrastrar con el mouse las palabras a cada cuadro, ¿se entiende? Casi nadie contesta, pero enseguida se ponen a trabajar, ambas docentes, recorren las máquinas para evacuar cualquier duda que pudiera surgir. Las dos nenas que comparten equipo, esperan que alguna de las...
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