ENSAYO ACADÉMICO VALORACIÓN Y FORTALECIMIENTO EN LOS PRINCIPIOS DE LAS CULTURAS ORIGINARIAS DESDE LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE


ENSAYO ACADÉMICO
VALORACIÓN Y FORTALECIMIENTO EN LOS PRINCIPIOS DE LAS CULTURAS ORIGINARIAS DESDE LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE

La educación propia como punto de partida que nos involucra en la perspectiva ancestral que nos permite conectar también por necesidad histórica con el mundo y a su vez un espacio específico que está todo el proceso y sistematización progresiva delSistema Educativo Bolivariano. Además de una serie de acontecimientos que nos indican cambios en el desenvolvimiento del pueblo autóctono, por el contrario se precisa con el propósito de implementar los elementos propios y algunos componentes programáticos de la educación oficial.

Construir y desarrollar herramientas desde la perspectiva de la educación intercultural bilingüe como proyectoseducativos, planificación, material didáctico, calendario (en el sentido de tiempo y del espacio) entre otros, para el docente con el deber y la obligación necesaria desde la perspectiva indígena con sus sabios, ancianos, ancianas y sus comunidades, específicamente a su modo de vida con la acción que nos permita editar una serie de textos bilingüe o monolingüe.

Contribuir a la transformación de losperfeccionamientos progresivo de la relación pedagógica docente-estudiante-comunidad, a través de la articulación teoría-práctica a efecto de responder cada vez más y mejor a la atención de las necesidades de aprendizaje significativo a partir de una didáctica centrada en los procesos formación y abordaje para emprender la construcción participativa orientado hacia el desarrollo pleno del serhumano en el marco del plan socialista 2013-2019 y constitución.
Se mencionan los siguientes artículos:
Artículo 119.- El Estado reconocerá la existencia de los pueblos y comunidades indígenas, su organización social, política y económica, sus culturas, usos y costumbres, idiomas y religiones, así como su hábitat y derechos originarios sobre las tierras que ancestral y tradicionalmente ocupan y queson necesarias para desarrollar y garantizar sus formas de vida. Corresponderá al Ejecutivo Nacional, con la participación de los pueblos indígenas, demarcar y garantizar el derecho a la propiedad colectiva de sus tierras, las cuales serán inalienables, imprescriptibles, inembargables e intransferibles de acuerdo con lo establecido en esta Constitución y la ley.
Explicación: Los indígenas fueronreconocidos por el Estado y este los va a ayudar a una mejor cultura.
Artículo 120.- El aprovechamiento de los recursos naturales en los hábitat indígenas por parte del Estado se hará sin lesionar la integridad cultural, social y económica de los mismos e, igualmente, está sujeto a previa información y consulta a las comunidades indígenas respectivas. Los beneficios de este aprovechamiento porparte de los pueblos indígenas están sujetos a la Constitución y a la ley.
Explicación: Los territorios de los indígenas van a ser aprovechados por el Estado pero sin ocasionar ningún daño al pueblo mas bien provocan un beneficio tanto para el Estado como para el pueblo.
Artículo 121.- Los pueblos indígenas tienen derecho a mantener y desarrollar su identidad étnica y cultural, cosmovisión,valores, espiritualidad y sus lugares sagrados y de culto. El Estado fomentará la valoración y difusión de las manifestaciones culturales de los pueblos indígenas, los cuales tienen derecho a una educación propia y a un régimen educativo de carácter intercultural y bilingüe, atendiendo a sus particularidades socioculturales, valores y tradiciones.
Explicación: Los indígenas tienen derecho a susculturas pero también deben tener una buena educación, que les debe proporcionar el Estado.
Artículo 122.- Los pueblos indígenas tienen derecho a una salud integral que considere sus prácticas y culturas. El Estado reconocerá su medicina tradicional y las terapias complementarias, con sujeción a principios bioéticos.
Explicación: El Estado debe estar pendiente de la salud indígena.
Artículo 123....