Ensayo de etica para amador

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad de Carabobo
Materia: Historia de la Medicina

Ensayo de Ética para Amador

Autor:
Carla M. Tello Sanabria
CI:
21.456.751

Valencia, Febrero 2009

Ensayo de ética para Amador

Explicar de qué trata la ética nunca ha sido una tarea fácil, y menos aun a muchachos que apenasestamos conociendo y experimentando la vida. Tantos aspectos que aprender, practicar y enseñar, en un periodo tan corto para saberlo todo, pero suficiente para no desistir en el intento, pues en este mundo tan cambiante y globalizado donde cada situación o acto requiere una toma de decisión por más simple que parezca, puede que tenga una repercusión notable para el resto de nuestra existencia. Sinembargo es por esta razón que resulta tan importante que los jóvenes comprendan o tengan la incertidumbre de saber que es aquella cosa que nos dice que está bien y que está mal, con la que se rigen las sociedades, buscando establecer el orden para hacer del mundo un mejor lugar para vivir, llamado “ética”.
Fernando Savater, escritor español catedrático de filosofía en la Universidad Complutense deMadrid, nos narra en su obra Ética para Amador en sencillos capítulos de gran importancia cada uno de ellos, como en ciertas normas que establece la ética se puede vivir mejor o hacer el intento de que así sea. Gracias a su peculiar estilo de redacción, acompañado por sus argumentos, exposición de algunas anécdotas, consigue establecer un dialogo fácilmente con el lector despertando la habilidadde jóvenes de libre pensamiento, es por esto que ha logrado acercarse a jóvenes de 31 países diferentes aproximadamente, perfilando de esta manera lo que significa el deseo de cada padre en educar a su hijo para la vida.
Este ensayo comienza tratando la ética como un saber fundamental o también “arte de vivir”, partiendo de la idea de ser humanos. Biológicamente nuestro cerebro fue diseñado paraser libre de discernir lo que nos conviene y lo que no nos conviene. Desde que nacemos estamos predispuestos a actuar de cierta forma, a tener hábitos, tradiciones, entre muchos más, porque así nos lo han inculcado nuestros padres. No obstante, a pesar de lo previsible que somos, podemos optar a no seguir ese programa, y es aquí donde Savater señala que la libertad consiste en elegir dentro de loposible, ya que hay ciertas cosas que no podemos elegir como, nuestros padres, nuestra familia, nuestro sexo, etc. Siguiendo este orden de ideas, termina concluyendo que los seres humanos somos libres de responder lo que nos pasa de tal o cual modo, por lo tanto es necesario conocerse a uno mismo y al mundo en el que vivimos, para poder inventar y elegir, con opción a equivocarnos, evitando deesta manera que nuestra libertad se limite a lo necesario.
No siempre tenemos claro las cosas que verdaderamente nos convienen, ya que esta viene dada por la razón que tenemos o creemos tener para hacer algo (motivos), para lo cual en este ensayo se estudiaron los 3 principales que son: las órdenes, las costumbres y los caprichos. Los adolescentes vemos las órdenes como las cosas que nos puedemandar a hacer una persona, la cual a nuestro parecer pueden ser beneficiosas o fastidiosas, pero las cumplimos de todas maneras por tener miedo a las consecuencias que puede traer no acatarlas. Las costumbres son las acciones que repetimos una y otra vez, porque queremos sin necesidad que alguien nos diga cómo o donde se deban hacer, en cambio los caprichos son las acciones que realizamos porque nosapetece, es como nos venga el impulso de hacer algún comportamiento sin llegar a profundizar en las consecuencias . Lo cual a mi parecer es un punto muy interesante, pues cada cultura y cada sociedad tiene diferentes costumbres y órdenes por lo tanto diferentes caprichos, sin embargo hay principios, valores y derechos inalienables que por sentido común de las personas no se deberían confundir,...