Ensayo de interdisciplinariedad
Páginas: 7 (1658 palabras)
Publicado: 18 de julio de 2010
Interdisciplinariedad en Educación
El presente ensayo tiene como propósito realizar una descripción y reflexión acerca del tema Interdisciplinariedad en educación, además de una crítica, conclusiones y su relación con Educación Parvularia.
La palabra interdisciplinariedad , como aparece en el texto sobre estudio realizado por Louis D¨Hainaut “La Interdisciplinariedad en laEnseñanza General” puede definirse como: la concordancia y cooperación de disciplinas diversas, y las cuales, aportando todas en su conjunto, en el sentido de no superponerse unas sobre otras, en aspectos metodológicos o epistemológicos, contribuyen a la resolución de problemas, y en el levantamiento de nuevos conocimientos.
La interdisciplinariedad ha estado presente desde la antigüedad,sin embargo, fue en el siglo XX que empezó a surgir la interrogante de si las disciplinas nacientes y hasta ese momento aisladas y fragmentadas, podrían unificarse logrando un conocimiento superior, que sirviera como ayuda a la nueva sociedad, que requería un cambio en todos sus aspectos.
“El estudio de la educación se caracteriza por ser primordialmente interdisciplinar, ya que lainvestigación de los fenómenos sociales (en este caso la educación) no es patrimonio de una sola disciplina, sino que requiere del concurso de diversas profesiones que permitan con sus respectivos enfoques y herramientas teórico-metodológicas un análisis más completo y consistente de los problemas (Rojas Sorinano, 2000). Esto ha dado lugar a nombrar a las llamadas ciencias de la educación (Ardoino yMialaret, 1990), es decir, ese conjunto de disciplinas que, desde sus propios campos de conocimiento y metodologías particulares, abordan algún aspecto de la educación en particular.” (Reyes)
La visión de Hombre es unificada, y por ende la sociedad, la educación también requiere de este cambio, no puede ser considerada una ciencia aislada, o una diciplina particular, y quedarse sólo enplano epistemológico, sino que debe relacionarse, y como decía Herbart al referirse al estudio de las materias de los estudiantes a comienzos del XX, induciendo la necesidad de que en la educación se estableciese, desde temprano, una “concentración de materias afines para ser tratadas simultáneamente, y , a la vez, que en la presentación de cada una de ellas se hiciera surgir de bajo el umbral deconciencia, aquellas nociones que sirvieran para reforzar a las que iban a ser materias de elección.” Este sistema concéntrico, tendió a sustituir la enseñanza de materias aisladas e independientes unas de otras a fin de lograr una integración cooperativa en pos de un bien común como lo es la educación.
Continuando con la idea de afirmar la importancia de la interdisciplinariedad megustaría mencionar a Herbart, ya que él expresa muy bien la importancia que tiene la interdisciplinariedad, dejando claro que en todo sentido es útil y aplicable la colaboración de disciplinas, sobre todo en educación, ya que hoy en día no educamos en un medio aislado y descontextualizado, sino que educamos en la integralidad del ser, no mediamos entre personas que no piensan o que no razonan, y si poralgún motivo tuviesen alguna dificultad o impedimento , con mayor necesidad de la interdisciplinariedad deberíamos acogernos e integrarnos, ya que no podemos pretender o fingir que contamos con la verdad absoluta de las cosas y jurarnos omnipotentes y sabelotodo, sino que apoyarnos de aquellas disciplinas que fueran de ayuda a la resolución de nuestros conflictos en un “diálogo” auténtico y útil,sin necesidad de superponer o considerar una disciplina mejor o más importante que otra, logrando el estableciendo de bases para nuevos conocimientos y aportes para la sociedad en la cual vivimos y en la cual el rol de educador es justamente aquel que se sirve de la educación no “pretendiendo cambiar algo en alguien sino hacer de éste alguien que no existía”.
La interdisciplinariedad...
El presente ensayo tiene como propósito realizar una descripción y reflexión acerca del tema Interdisciplinariedad en educación, además de una crítica, conclusiones y su relación con Educación Parvularia.
La palabra interdisciplinariedad , como aparece en el texto sobre estudio realizado por Louis D¨Hainaut “La Interdisciplinariedad en laEnseñanza General” puede definirse como: la concordancia y cooperación de disciplinas diversas, y las cuales, aportando todas en su conjunto, en el sentido de no superponerse unas sobre otras, en aspectos metodológicos o epistemológicos, contribuyen a la resolución de problemas, y en el levantamiento de nuevos conocimientos.
La interdisciplinariedad ha estado presente desde la antigüedad,sin embargo, fue en el siglo XX que empezó a surgir la interrogante de si las disciplinas nacientes y hasta ese momento aisladas y fragmentadas, podrían unificarse logrando un conocimiento superior, que sirviera como ayuda a la nueva sociedad, que requería un cambio en todos sus aspectos.
“El estudio de la educación se caracteriza por ser primordialmente interdisciplinar, ya que lainvestigación de los fenómenos sociales (en este caso la educación) no es patrimonio de una sola disciplina, sino que requiere del concurso de diversas profesiones que permitan con sus respectivos enfoques y herramientas teórico-metodológicas un análisis más completo y consistente de los problemas (Rojas Sorinano, 2000). Esto ha dado lugar a nombrar a las llamadas ciencias de la educación (Ardoino yMialaret, 1990), es decir, ese conjunto de disciplinas que, desde sus propios campos de conocimiento y metodologías particulares, abordan algún aspecto de la educación en particular.” (Reyes)
La visión de Hombre es unificada, y por ende la sociedad, la educación también requiere de este cambio, no puede ser considerada una ciencia aislada, o una diciplina particular, y quedarse sólo enplano epistemológico, sino que debe relacionarse, y como decía Herbart al referirse al estudio de las materias de los estudiantes a comienzos del XX, induciendo la necesidad de que en la educación se estableciese, desde temprano, una “concentración de materias afines para ser tratadas simultáneamente, y , a la vez, que en la presentación de cada una de ellas se hiciera surgir de bajo el umbral deconciencia, aquellas nociones que sirvieran para reforzar a las que iban a ser materias de elección.” Este sistema concéntrico, tendió a sustituir la enseñanza de materias aisladas e independientes unas de otras a fin de lograr una integración cooperativa en pos de un bien común como lo es la educación.
Continuando con la idea de afirmar la importancia de la interdisciplinariedad megustaría mencionar a Herbart, ya que él expresa muy bien la importancia que tiene la interdisciplinariedad, dejando claro que en todo sentido es útil y aplicable la colaboración de disciplinas, sobre todo en educación, ya que hoy en día no educamos en un medio aislado y descontextualizado, sino que educamos en la integralidad del ser, no mediamos entre personas que no piensan o que no razonan, y si poralgún motivo tuviesen alguna dificultad o impedimento , con mayor necesidad de la interdisciplinariedad deberíamos acogernos e integrarnos, ya que no podemos pretender o fingir que contamos con la verdad absoluta de las cosas y jurarnos omnipotentes y sabelotodo, sino que apoyarnos de aquellas disciplinas que fueran de ayuda a la resolución de nuestros conflictos en un “diálogo” auténtico y útil,sin necesidad de superponer o considerar una disciplina mejor o más importante que otra, logrando el estableciendo de bases para nuevos conocimientos y aportes para la sociedad en la cual vivimos y en la cual el rol de educador es justamente aquel que se sirve de la educación no “pretendiendo cambiar algo en alguien sino hacer de éste alguien que no existía”.
La interdisciplinariedad...
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