Ensayo de la educacion como herramienta social

República Bolivariana De Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Instituto Universitario de Tecnología Pedro Emilio Coll
Convenio de Prosecución de Estudios UPEL – IUTPECCátedra: Sociología de la Educación

ENSAYO
EL PODER DE LA ESCUELA COMO INSTRUMENTO
DE CAMBIO Y SUS LIMITACIONES

ALUMNO:TSU. JUAN DIAZ

Maracaibo, Febrero 2010
INTRODUCCION
La educación, dentro del contexto escolar, supone una situación comunicativa y un fenómeno de tipo colectivo.Las peculiaridades lingüísticas, clase, etnia y genero que tienen lugar dentro de las aulas son fundamentales para explorar el modo en que se produce el aprendizaje dentro de la dimensión colectiva.DESARROLLO
La escuela es el instrumento fundamental donde el alumno forma su profesión, y comienza a interactuar en todas las actitudes y aptitudes con su entorno, desarrollando una formaciónmarcada por su clase género y etnia, que contribuyen a una especie de clasificación. Debido a que Este carácter se manifiesta claramente en las graves contradicciones que se producen en relación a lacalidad y cantidad de la enseñanza que se ofrece a las diferentes clases en que se estratifica la sociedad venezolana. De allí que existan escuelas de “primera” para servir a los seleccionados paradirigir y administrar la sociedad y que las universidades más prestigiosas tengan sus puertas abiertas para recibirles, y que al contrario, existan las escuelas públicas o de “segunda” en las cualesson formados los hijos de los pobres, con límites en cuanto a su continuidad en el ámbito de los estudios superiores.

CONCLUSION
La escuela como instrumento de cambio debe formar para la vidasocial. La educación forma para la vida a su modos y de acuerdo a sus necesidades. El sistema educativo venezolano es brutal y mientras lo medular del sistema educativo continúe respondiendo a los...