Ensayo sobre inclusión y pedagogía
Páginas: 4 (790 palabras)
Publicado: 13 de septiembre de 2012
ENSAYO INCLUSIÓN Y PEDAGOGÍA
FRANCISCO JAVIER LEYES VALENCIA
QUINTO SEMESTRE
UNIDAD CENTRALDEL VALLE CONVENIO UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DECOLOMBIA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BASICA CON ENFASIS EN MATEMÁTICA, HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA
TULUÁ VALLE
2012
INCLUSIÓN Y PEDAGOGÍA
Para comenzar es importante reseñar que la inclusióneducativa toma fuerza gracias a que la UNESCO en 1.990 reconoció la necesidad de eliminar la desigualdad educativa especialmente en los grupos vulnerables a la discriminación, y mencionó a los niños demuy bajos recursos económicos que son trabajadores o de la calle, población rural, minorías étnicas, población con discapacidad entre otros.
A partir de ese momento se centraron en varias discusionespara comenzar a darle un manejo adecuado a esta situación junto con otras agencias de cooperación internacional, para lograr que estas personas pudiesen tener una educación de calidad.
Pero en lospaíses de Latino América y especialmente en Colombia es más complicado poder lograr esta meta, ya que los recursos económicos no son los apropiados para poder alcanzar una inclusión como la propone laUNESCO y la problemática es mucho más grande en la zonas rurales de este país. En la zona urbana existe una mínima cantidad de estudiantes con discapacidad ya sea auditiva o de visión, que puedencompartir un aula de clase con personas con sus cinco sentidos, porque en las instituciones educativas no hay una preparación adecuada para brindarle una ayuda a estas personas ya sea por falta depreparación de los docentes ó porque no se tiene una infraestructura adecuada para atender un estudiante con esta dificultad.
En la ley general de educación Colombiana 115 en el artículo 46, se habla de...
FRANCISCO JAVIER LEYES VALENCIA
QUINTO SEMESTRE
UNIDAD CENTRALDEL VALLE CONVENIO UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DECOLOMBIA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BASICA CON ENFASIS EN MATEMÁTICA, HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA
TULUÁ VALLE
2012
INCLUSIÓN Y PEDAGOGÍA
Para comenzar es importante reseñar que la inclusióneducativa toma fuerza gracias a que la UNESCO en 1.990 reconoció la necesidad de eliminar la desigualdad educativa especialmente en los grupos vulnerables a la discriminación, y mencionó a los niños demuy bajos recursos económicos que son trabajadores o de la calle, población rural, minorías étnicas, población con discapacidad entre otros.
A partir de ese momento se centraron en varias discusionespara comenzar a darle un manejo adecuado a esta situación junto con otras agencias de cooperación internacional, para lograr que estas personas pudiesen tener una educación de calidad.
Pero en lospaíses de Latino América y especialmente en Colombia es más complicado poder lograr esta meta, ya que los recursos económicos no son los apropiados para poder alcanzar una inclusión como la propone laUNESCO y la problemática es mucho más grande en la zonas rurales de este país. En la zona urbana existe una mínima cantidad de estudiantes con discapacidad ya sea auditiva o de visión, que puedencompartir un aula de clase con personas con sus cinco sentidos, porque en las instituciones educativas no hay una preparación adecuada para brindarle una ayuda a estas personas ya sea por falta depreparación de los docentes ó porque no se tiene una infraestructura adecuada para atender un estudiante con esta dificultad.
En la ley general de educación Colombiana 115 en el artículo 46, se habla de...
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