Ensayo sobre inclusión y pedagogía

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ENSAYO INCLUSIÓN Y PEDAGOGÍA

FRANCISCO JAVIER LEYES VALENCIA

QUINTO SEMESTRE

UNIDAD CENTRALDEL VALLE CONVENIO UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DECOLOMBIA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BASICA CON ENFASIS EN MATEMÁTICA, HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA
TULUÁ VALLE
2012
INCLUSIÓN Y PEDAGOGÍA

Para comenzar es importante reseñar que la inclusióneducativa toma fuerza gracias a que la UNESCO en 1.990 reconoció la necesidad de eliminar la desigualdad educativa especialmente en los grupos vulnerables a la discriminación, y mencionó a los niños demuy bajos recursos económicos que son trabajadores o de la calle, población rural, minorías étnicas, población con discapacidad entre otros.
A partir de ese momento se centraron en varias discusionespara comenzar a darle un manejo adecuado a esta situación junto con otras agencias de cooperación internacional, para lograr que estas personas pudiesen tener una educación de calidad.
Pero en lospaíses de Latino América y especialmente en Colombia es más complicado poder lograr esta meta, ya que los recursos económicos no son los apropiados para poder alcanzar una inclusión como la propone laUNESCO y la problemática es mucho más grande en la zonas rurales de este país. En la zona urbana existe una mínima cantidad de estudiantes con discapacidad ya sea auditiva o de visión, que puedencompartir un aula de clase con personas con sus cinco sentidos, porque en las instituciones educativas no hay una preparación adecuada para brindarle una ayuda a estas personas ya sea por falta depreparación de los docentes ó porque no se tiene una infraestructura adecuada para atender un estudiante con esta dificultad.
En la ley general de educación Colombiana 115 en el artículo 46, se habla de...
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