Entrenamiento en orientación y movilidad

Entrenamiento en Orientación y Movilidad:

QUE ES ORIENTACIÓN Y MOVILIDAD

El movimiento es un elemento básico para el aprendizaje. Cuando el niño explora y tiene contacto físico con su mundo es cuando el aprendizaje se lleva a cabo. Los niños que padecen de incapacidades de la vista típicamente necesitan que se les anime a explorar su medioambiente. Para ellos elmundo puede ser desconcertante e impredecible, o puede no ofrecerles motivación.

El entrenamiento en Orientación y Movilidad (O & M) ayuda al niño ciego o incapacitado de la vista a darse cuenta en donde está y a dónde desea ir (orientación). También lo ayuda a poder llevar a cabo su plan de moverse a donde quiere ir (movilidad). El desarrollo de las habilidades de orientación y movilidaddebe iniciarse en la infancia, comenzando a concientizarlo de su cuerpo y movimiento. Esta concientización debe continuar sin interrupción hasta que el niño se convierta en adulto, al ir aprendiendo habilidades que le permitan navegar su mundo de manera eficiente, eficaz y segura.

En realidad, el concepto de entrenamiento en orientación y movilidad comenzó después de la Segunda GuerraMundial, cuando comenzaron a desarrollarse técnicas para ayudar a los veteranos de guerra que habían perdido la vista. En la década de los sesenta las universidades comenzaron programas de entrenamiento para especialistas en orientación y movilidad que trabajaban con adultos y niños en edad escolar. En el presente y con el objeto de ayudar al sector más joven, las especialistas en orientación ymovilidad han desarrollado estrategias y técnicas para comenzar a enseñar orientación y movilidad desde la infancia.

¿QUE HABILIDADES SE APRENDEN EN EL ENTRENAMIENTO O & M?

Cuando se hagan planes para un programa O & M para niños el enfoque del entrenamiento puede incluir:
• Concientización de los sentidos: obtener información por medio del oído, el olfato, el tactoy la autopercepción.
• conceptos de espacio: darse cuenta que los objetos existen, aún si no se pueden oír o tocar y enseñar la relación que existe entre los objetos en el medioambiente.
• habilidades de búsqueda: localizar cosas y lugares de manera eficiente
• movimiento independiente: gatear, rodar, caminar, etc.
• guía con vista: usar otra personacomo ayuda para transportarse
• técnicas de protección propia: habilidades específicas que provean protección adicional en los sitios extraños
• habilidades de bastón: enseñar varias técnicas para usar el bastón que ayuden a "abrir el camino" o localizar objetos situados en el camino.
Aunque las especialistas en orientación y movilidad son principalmente lasresponsables por el entrenamiento en O & M, ellas no siempre trabajan directamente con el niño. Por ejemplo: cuando el niño está muy pequeño la especialista puede asesorar a la maestra de la vista, terapeuta ocupacional, terapeuta física, especialista en intervención temprana y a la familia. Es importante que la especialista en O & M sea parte del equipo ya que para lograr las metas a largo plazo elladebe utilizar lo que el niño aprende en esta edad temprana. En Texas, la maestra de la vista refiere al niño para que sea evaluado por una especialista en orientación y movilidad.

Aún los niños incapacitados de la vista que padecen de incapacidades del sistema motor necesitan entrenamiento en orientación y movilidad. Aunque el objetivo no sea lograr que el niño finalmente puedatransportarse independientemente, es posible que necesite O & M para poder participar más en las eventos de su medioambiente. Por ejemplo: entender que la silla de ruedas está frente a él puede ayudarlo a que se siente en la silla. Saber que el interruptor está a la derecha en la bandeja puede permitirle prender su grabadora para escuchar la música que él prefiere en lugar de tener que esperar a que...