Epistemologia

RACIONALIDAD Y RESISTENCIA EN LA ESCUELA
¿Por qué hablar de HISTORIA en un tema de RACIONALIDAD?
Porque toda conciencia histórica, es un pensamiento crítico...!!
1. Para Foucault :
*Por q los seres humanos no solo hacen historia, también la determinan, modifican sus límites.
* Racionalidad alude a formas de vida, de ver y concebir el mundo que todos adoptamos o practicamos.. Yasea de manera consciente o inconsciente!!!
* Racionalidad tiene sus raíces en el contexto social en el cual surge y está íntimamente con el saber (conocimiento).
A todo esto es pues laRacionalidad según Foucault es DIALECTICA (toda arte de razonar o analizar la realidad)
2. RACIONALIDAD: Conjunto especifico de supuestos y prácticas sociales, q median las relaciones entre un individuoy la sociedad, en la q existen instituciones q definen y califican a los individuos en el mundo.

3. Para Giroux: (Pueden identificarse 3 tipos de racionalidad)

* Racionalidad Técnica:* Vinculada a los ppios. De control y certeza.
* Propone la inducción como método, puede ser reducida a conceptos y hechos q existen a priori (antes de…).
El conocimiento está más allá de larealidad y de las relaciones sociales de la gente que lo produce
* Se simula q hay armonía e integración.

* Racionalidad Hermenéutica:
* los hombres son capaces de producir significados einterpretar su mundo a través del lenguaje y el pensamiento.
* El conocimiento es el resultado de un acto social, d unos individuos con otros.
Establece q las escuelas pueden y deben educar a losestudiantes para participar en la conformación y conducción del Estado
* Racionalidad emancipatoria:
* Basada en ppios. De crítica y acción critica, de lo que es restrictivo y opresivo.
*Se concibe como el pensar mismo
* Se cuestiona si una sociedad debe ser cambiada o no en una forma particular, o permanecer tal como esta.
Ahora bien existe la racionalidad clásica y no es mas...