Epistemologia

CLASE DE SAMAJA. 1ER TUTORIAL DEL AÑO 1999. ¿Todos venimos a aprender Metodología de la Investigación?. Esta es una pregunta que tiene cierta ambigüedad. Si por metodología entendemos el método de la investigación, nosotros no venimos a aprender el método de la investigación. Si por metodología entendemos la comprensión del método que emplea el investigador cuando investiga, esto si es un temanuestro. El que hace algo con eficacia, de alguna manera esta en posesión del procedimiento para hacerlo, cualquier cosa que sea, como por Ej. Caminar o andar en bicicleta o sea maneja el procedimiento de andar en bicicleta. Si a ese procedimiento le llamamos método, andar en bici es tener un método para andar. El que habla, si habla bien, si tiene competencia gramatical para hablar bien, es porqueesta en posesión del método de la lengua, esta en posesión del procedimiento que debe aplicar para producir buenas oraciones. Entonces hablar significa tener un método para hablar. La gramática no enseña el método para hablar sino que enseña o intenta comprender cuál es el método que pone en ejercicio la persona que habla cuando habla. O sea que todos estamos en posesión del método de investigar.Entonces como es eso? Es muy fácil constatar que ustedes saben investigar. Ej: recuerden la última crisis de celos que tuvieron y verán que saben investigar. En ese momento supieron formular el problema, formular hipótesis, supieron buscar indicios, supieron buscar pruebas, supieron evaluarlas, etc. . De modo que por el hecho de estar viviendo en una sociedad como la que vivimos tenemos una ciertacompetencia para analizar el método de la indagación. Por ej. Estamos obligados a saber el método de la indagación porque la sociedad continuamente nos pone en circunstancia litigiosa que en momentos crítico culmina en el escenario de los tribunales de justicia. Y en este escenario nosotros tenemos que saber defendernos, acusar, evaluar. Cada vez que nosotros hacemos una carta de reclamación poralgo por haber sido evaluado injustamente, lo que hacemos es una evaluación de la evaluación. Podemos atacar la evaluación diciendo que no es válida, que el procedimiento utilizado no es confiable. Es decir por el sólo hecho de vivir en sociedades como esta cualquier circunstancia nos puede llevar a estar frente al rey Salomón o sea ante la justicia. Entonces debemos saber lo que es testificar, loque es una evidencia, lo que es un argumento, lo que s una hipótesis, etc., es

decir necesitamos saberlo y lo sabemos. Hasta la persona más ignorante, en una sociedad normal, llega a un tribunal de justicia y entiende lo que es un juicio, entiende lo que es una prueba, lo que es un buen argumento o un mal argumento. Si no lo entiende es un pobre hombre. Entonces el METODO de la investigaciónesta en nuestro saber hacer por el sólo hecho de ser ciudadanos normales de nuestra sociedad contemporánea. Lo que la metodología puede intentar no es enseñar a investigar, sino enseñar a reflexionar lo que hace el investigador cuando investiga. Este un punto de partida muy importante. O sea muchas de las ideas que teníamos del método con respecto a aprender recetas, procedimientos para actuarcientíficamente, esto queda fuera de consideración. No nos preguntaremos que debemos hacer sino qué es lo que hacen los investigadores cuando investigan. Eventualmente se pueden indicar técnicas particulares pero las técnicas de investigación ya no son del campo de la metodología de la investigación. Las técnicas de investigación ya son de otra parte. Qué es lo que hace un químico cuando tiene quedistinguir si una sustancia es básica o ácida es otro tema que tiene que ver con las técnicas de la disciplina, pero no con el método. Las técnicas cambian de un día para otro, el método de la investigación no. El método de la investigación es el método desde que aparece esa actitud frente a la realidad hasta el presente. Las técnicas que se usan ahora para evaluar lo que pasa en el universo han...