Equidad de género
Páginas: 2 (476 palabras)
Publicado: 29 de agosto de 2012
T E M A
EJES FORMATIVOS PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR DESDE LA PERSPECTIVA CÍVICA Y ÉTICA
O B J E T I V O G E N E R A L
RESCATAR LOS DERECHOS HUMANOS, LA EQUIDAD DE GENERO Y CREAR UNAMBIENTE ESCOLAR DEMOCRÁTICO.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
* La construcción de la convivencia armónica en la Escuela Secundaria Técnica No. 73 reestructurando ambientes; que sean democráticos yfavorables a la necesidad imperiosa de formar en valores, basados en los derechos humanos y en el respeto a la equidad de género.
* Los derechos humanos deberán reflejar un marco jurídico para quetanto docentes como alumnos estén obligados a proteger sus derechos, destacando la dimensión valoral que se vive, la cual promueve la convivencia solidaria y la formación ciudadana.
* Reconocerlos derechos de las personas y su práctica social en la escuela (compañerismo, cooperación y organización).
* Crear ambiente, cultura y normas escolares con el fin de propiciar y reforzar lavigencia y aprendizaje de los derechos humanos.
* Reafirmar las relaciones justas entre hombres y mujeres.
ESTRATEGIAS PROPUESTAS:
* Crear estrategias que contribuyan al logro de unaeducación no sexista. Que los alumnos participen en la toma de decisiones a partir de la identidad y rol de género (¿quién barre? Y ¿quién pinta la escuela?).
* Elaboración de carteles para llevara cabo una campaña a favor de la no discriminación de género, para prevenir problemáticas como:
* La diferencia sexual implica desigualdad económica, cultural y laboral.
* Paternidadesdesapegadas e irresponsables.
* Inequidad en la familia y en la escuela.
* Reconocer y trabajar con el grupo tutorado, los fundamentos de la educación ciudadana y sus implicaciones en la prácticaeducativa. “Vivir con valores: una forma de vida para todos”.
* Implicaciones de asumir la democracia como forma de vida.
* Los conflictos como elementos productivos y enriquecedores de...
EJES FORMATIVOS PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR DESDE LA PERSPECTIVA CÍVICA Y ÉTICA
O B J E T I V O G E N E R A L
RESCATAR LOS DERECHOS HUMANOS, LA EQUIDAD DE GENERO Y CREAR UNAMBIENTE ESCOLAR DEMOCRÁTICO.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
* La construcción de la convivencia armónica en la Escuela Secundaria Técnica No. 73 reestructurando ambientes; que sean democráticos yfavorables a la necesidad imperiosa de formar en valores, basados en los derechos humanos y en el respeto a la equidad de género.
* Los derechos humanos deberán reflejar un marco jurídico para quetanto docentes como alumnos estén obligados a proteger sus derechos, destacando la dimensión valoral que se vive, la cual promueve la convivencia solidaria y la formación ciudadana.
* Reconocerlos derechos de las personas y su práctica social en la escuela (compañerismo, cooperación y organización).
* Crear ambiente, cultura y normas escolares con el fin de propiciar y reforzar lavigencia y aprendizaje de los derechos humanos.
* Reafirmar las relaciones justas entre hombres y mujeres.
ESTRATEGIAS PROPUESTAS:
* Crear estrategias que contribuyan al logro de unaeducación no sexista. Que los alumnos participen en la toma de decisiones a partir de la identidad y rol de género (¿quién barre? Y ¿quién pinta la escuela?).
* Elaboración de carteles para llevara cabo una campaña a favor de la no discriminación de género, para prevenir problemáticas como:
* La diferencia sexual implica desigualdad económica, cultural y laboral.
* Paternidadesdesapegadas e irresponsables.
* Inequidad en la familia y en la escuela.
* Reconocer y trabajar con el grupo tutorado, los fundamentos de la educación ciudadana y sus implicaciones en la prácticaeducativa. “Vivir con valores: una forma de vida para todos”.
* Implicaciones de asumir la democracia como forma de vida.
* Los conflictos como elementos productivos y enriquecedores de...
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