Escuela comunidad

MATERIA:

ESCUELA COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL.

ASESOR:



ELEMENTOS A COMPRENDER:

1.-Antropológico 2.- Psicológico. 3.- Sociopedagogico…. Hasta llegar a lo holístico (real)

cominudad -escuela

Concepto de comunidad: conjunto de personas con actividades diversas en una cultura. La comunidad solventa complejidades y originan una sociedad la cual crea una cultura.

Lacultura es el conjunto de todas las formas, los modelos o los patrones, explícitos o implícitos, a través de los cuales una sociedad se manifiesta. Como tal incluye lenguaje, costumbres, prácticas, códigos, normas y reglas de la manera de ser, vestimenta, religión, rituales, normas de comportamiento y sistemas de creencias. Desde otro punto de vista se puede decir que la cultura es toda lainformación y habilidades que posee el ser humano. El concepto de cultura es fundamental para las disciplinas que se encargan del estudio de la sociedad, en especial para la psicología, la antropología y la sociología.
La Unesco, en 1982, declaró:
...que la cultura da al hombre la capacidad de reflexionar sobre sí mismo. Es ella la que hace de nosotros seres específicamente humanos, racionales, críticos yéticamente comprometidos. A través de ella discernimos los valores y efectuamos opciones. A través de ella el hombre se expresa, toma conciencia de sí mismo, se reconoce como un proyecto inacabado, pone en cuestión sus propias realizaciones, busca incansablemente nuevas significaciones, y crea obras que lo trascienden.
(UNESCO, 1982: Declaración de México)

Lectura:

RELEVANCIA DE LA NOCIÓNDE LA CULTURA DESDE EL ENFOQUE DE LA PSICOLOGÍA INSTITUCIONAL.

Se llega a concebir a la Psicología a Institucional como una disciplina que despliegas investigación- acción para indagar y operar elementos que estructuran a las diversas instituciones colectivas en las que nos desenvolvemos hay por tanto son portadoras de lo que llamamos nuestra cultura. Es decir busca y pone a la vista el ¿Porqué? de las actitudes de las formas de organización que nos hacen un ente mas de la que conlleva una sociedad acelerada científica y tecnológicamente.

CULTURA

INDIVIDUO SOCIEDAD CULTURAS

Debes ser: Se forman por:

Adaptativa Dominacion
Asociativa So juzgadas
Ideológico Integradas
Cristalizadas

LECTURA:

EDUCACION, AMOR Y ODIO UN CONFLICTOINSTITUCIONAL O ¿QUIEN DIJO QUE LA MAESTRA ES LA SEGUNDA MAMA? VS ¿Quién DIJO QUE LA MADRE ES LA PRIMERA MAESTRA?

Surgen los conflictos padre- institución con sus vínculos con el niño.

(mediador)
DOCENTE

valores
INSTITUCIÓN COMUNIDAD
normativa (medio)
estructura antivalores
valores

PADRECultura
Familiar

Valores antivalores

LECTURA:

ESTUDIO EXPLORATORIO EN LA PARTICIPACION COMUNITARIA EN LA ESCUELA RURAL BASICA FORMAL.

Bien me quedo claro el como existen infinidad de dificultades que pueden y afectan de manera determinante en el desempeñoen las comunidades rurales en la que se deben de emplear mecanismos para lograr la participación de la comunidad en los procesos escolares. Con todo lo que conlleva la influencia cultural de la región , distancias o trayectos a recorrerse por los maestros, el entendimiento de la comunidad en la importancia formativa, etc. para que a su vez ésta se pueda involucrar en las actividades de laescuela.

LECTURA:

VIVIR EN LA CIUDAD UNA UNIDAD DIDACTICA PARA EL ESTUDIO DEL MEDIO URBANO.

En base al cuestionario realizado se realiza esta unidad:

PARA LOS ALUMNOS DE 2ª GRADO EN MI PUNTO DE VISSTA NECESITAN SABER LAS ESTRUCTURAS SOCIALES A NIVEL MUNICIPAL..

Objetivo:
a).- Hacer...