Escuela historica

Escuela histórica de la economía estaba un acercamiento a académico economía y a la administración pública que emergió en el diecinueveavo siglo adentro Alemania, y sacudimiento llevado a cabo allíhasta una gran parte del vigésimo siglo.
La escuela histórica sostuvo eso historia era la fuente dominante del conocimiento sobre acciones humanas y materias económicas, puesto que la economía eracultura-específica, y por lo tanto espacio y tiempo excesivos no generalizable. La escuela rechazó la validez universal de económico teoremas. Vieron análisis empírico de la economía como resultado de ehistórico cuidadoso en vez de lógica y de matemáticas. La escuela también preferida realidad, histórico, político, y social así como económico, a self-referential el modelar matemático. La mayoría delos miembros de la escuela eran también Kathedersozialisten, es decir. tratado a reforma social y a las condiciones mejoradas para el hombre común durante un período de pesado industrialización.
Laescuela histórica se puede dividir en tres tendencias:
• cuanto el más viejo, conducido cerca Wilhelm Roscher, Karl Knies, y Bruno Hildebrand;
• cuanto el más joven, conducido cerca Gustav vonSchmoller, y también incluyendo Etienne Laspeyres, Karl Bücher, y hasta cierto punto Lujo Brentano;
• el más joven, conducido cerca Werner Sombart e incluyendo, a un grado muy grande, Weber máximo.
Laescuela histórica controló en gran parte citas a las sillas de la economía en universidades alemanas, tantas de los consejeros de Friedrich Althoff, jefe del departamento de universidad en Prusiano Elministerio de la educación 1882-1907, había estudiado bajo miembros de la escuela. Por otra parte, el Prussia era el powerhouse intelectual de Alemania y así que de la academia dominada, no sólo enEuropa central, pero también en Estados Unidos hasta cerca de 1900, porque la profesión de economía americana fue conducida por los sostenedores de Ph.Ds alemán. La escuela histórica estuvo implicada...