Escuela tradicional vs nueva

EL MUNDO |
| ESCUELA TRADICIONAL | ESCUELA NUEVA |
| EDAD MODERNA | EDAD CONTEMPORÁNEA |
| XVI | XVII | XVIII | XIX | XX | XXI |
| 1500 | 1600 | 1700 | 1800 | 1900 | 2000 |
| | | | | 10-50 | 60-70 | 80-90 | Actualidad |
CONTEXTOCONTCONTEXTO | Aspectos socioculturales | - Monarquía autoritaria: Centralismo del poder. - Ascenso de la burguesía: práctica delmercantilismo y capitalismo. - Contrarreforma. - Grandes desigualdades sociales y contrariedades sobre derechos humanos. | - La monarquía autoritaria da paso a la monarquía absoluta. - Sociedad dividida en estamentos. - Estancamiento demográfico producto de epidemias y guerras. - Grandes desigualdades sociales y contrariedades sobre los derechos humanos, empobrecimiento general. |- Absolutismo monárquico. - Protagonismo burgués. - Auge en la producción agrícola. | - Monarquía constitucional; estabilidad política: El estado como responsable del auge científico a través de su aportación económica. - La burguesía afirmo su papel de clase dirigente. - Desarrollo del comercio y de la agricultura por condiciones climáticas favorables. - Crecimientodemográfico: el éxodo campesino genera un crecimiento en la población urbana. - El desarrollo de las ciencias: Nuevos inventos y nuevas alternativas de actividades productivas, las instituciones universitarias se convirtieron en corporaciones científicas cuyo fin único es la investigación, las ramas del saber se especializaron, mientras que en la producción se organizó una división del trabajo. - Seconsolida el capitalismo: El Espíritu de empresa es igual a ideas de libertad. - Nueva estructura social: División por clase. Aparece un nuevo estrato social. El proletariado. | - Monarquía constitucional; estabilidad política: El estado como responsable del auge científico a través de su aportación económica versus dictaduras. - Consolidación científica; invenciones tecnológicas. -Producción industrial de todo tipo de productos. - Plusvalía/ Capitalismo/ Imperialismo. - Nuevas enfermedades. -Guerras, desastres naturales. - Aparición de instituciones internacionales, de ámbito político, económico, social y educativo. - Consolidación de las leyes, se declaran los derechos humanos. | - Estados democráticos versus dictaduras. - Dos formas contrapuestasde organización de las sociedades: una capitalista, que alcanzaba su máxima expresión en los Estados Unidos y en los países de Europa Occidental; y otra socialista, representada fundamentalmente por la Unión Soviética, los países de Europa Oriental y China. - Nacen los movimientos sociales (hippies), que se harían notar en sus protestas anti-guerra y se esparcirían por todo el mundo. - Uncontexto en el que todo estaba en debate y en el que la gente consideraba que el mundo de la política no le era ajeno. Los jóvenes se convirtieron en protagonistas de los debates y la acción. - Nuevas enfermedades. - Guerra fría, luchas anticolonialistas y antiimperialistas. - Crecimiento económico y los notables avances científico-tecnológicos. - La educación secundaria yuniversitaria se amplió a nuevos sectores y las mujeres hicieron su entrada masiva al mundo del trabajo. - Extraordinario desarrollo de los medios de comunicación y de la música. - Avances tecnológicos: Se crea el lenguaje de programación C, se comercializa la primera consola de videojuegos y se crea el primer microprocesador. | - Estados democráticos, caída de la unión soviética, se crea la Uniónde Naciones Suramericanas. - Avances tecnológico: Aparecen los primeros teléfonos públicos con tarjeta; comercialización del primer ordenador personal IBM PC; síntesis de un gen humano en el Reino Unido, clonación de un embrión de oveja; puesta en servicio de la estación espacial MIR (URSS); nacimiento de la fotografía digital: Toy Story (primera película realizada por ordenador); Play...