Escuela Y Contexto Social-Lic En Educacion Seceundaria

|

|






ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL

Propósito de la materia

Al estudiar los temas y realizar las actividades propuestas durante el curso se espera que los alumnos:
1.- Conozcan diversas escuelas secundarias e identifiquen algunas de sus características, formas de organización y el contexto social donde se ubican.
2.- Reconozcan a los actores de la escuela, alunas de lasfunciones que desempeñan y las relaciones que establecen entre ellos.
3.- Identifiquen la importancia que la escuela secundaria tiene para los adolecentes y para la comunidad en que se ubica, así como la influencia del medio social en el trabajo escolar.

-------------------------------------------------
CONTENIDO

MI VIDA, MIS EXPERIENCIAS PERSONALES 3
HORARIO 5
UN DÍA DE CLASES 6
BLOQUE I:LA VIDA EN LA ESCUELA SECUNDARIA 8
LECCIÓN II: LA ORGANIZACIÓN FORMAL EN LA TRAMA DE LA ESCUELA 11
CONFORMACIÓN DE LA ESCUELA 13
LECCIÓN III 14
ENTREVISTA 18
CONCLUCION DE ENTREAVISTAS 25
BLOQUE II: LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA SECUNDARIA 26
LECCIÓN V-A: LA OPINIO DE LOS ADOLESCENTES SOBRE LA ESCUELA 31
LECCIÓN V-B: LA OPINIO DE LOS ADOLESCENTES SOBRE LA ESCUELA 33
BIBLIOGRAFIA DE ANTONIOCARRILLO FLORES 38
LECCIÓN VI: RECORDANDO AL MAESTRO ANTONIO CARRILLO 39
ESCUELA SEC. TEC. 32 “Profesor Antonio Acosta Aguayo” 42

-------------------------------------------------
MI VIDA, MIS EXPERIENCIAS PERSONALES

Estudie en la secundaria General 15 de septiembre, en Vizarrón de Montes, Qro. En ella viví grande experiencias tanto educativas como formativas, al igual conocí acompañeros y mejores amigos asta la actualidad, con ellos compartí momento inolvidables, recuerdo cuando las conocí era el primer día de clases y como todo era nuevo para mi estaba tan atenta ala escolta que nunca me di cuenta que ya nadie estaba saludando a la bandera asta que el director comento: ”señorita, ya puede bajar la mano” lo recuerdo y aun me sonrojó, él era muy estricto en cuanto al arealización de los honores y lo peor todos deberíamos estar como soldaditos y claro yo toda una novata, me puso en evidencia y pero aun enfrente del niño que me gustaba. En la secundaria se viven experiencia en todos los sentidos desde graciosas, preocupantes y hasta amorosas ya que te empiezan a agradar los niños.
Al igual es una etapa en la cual descubres muchas cosas y te suceden cosas desdesentimentales hasta físicas, afectando tu modo de ser y de percibir, esto me lleva a recordar cuando en segundo grado era la jefa de grupo, que fulanito se peleó, que perenganito esta expulsado y solo sabían exclamar: “jefa de grupo a la dirección”, pero lo que a mí me molestaba tanto que me dieran las quejas de otras personas como si yo fuera la mamá que en cierta ocasión le conteste mal a latrabajadora social, la cual me castigo mandándome a recoger basura por toda la escuela y/o sorpresa tenia que llenar un enorme bote de basura, realmente eso no me hizo reflexionar peor si me hizo batallar. Mi etapa en la secundaria no sólo fue de distracciones en varias ocasiones como era una niña aplicadita principalmente en matemáticas casi siempre salía seleccionada para ir a diversos concurso enlos cuales tenia oportunidad de convivir con diversos compañeros de otra instituciones y asta conocer nuevos lugares, la materia como tal me agradaba por el hecho de la forma que la impartía la maestra, usando técnicas innovadora y didácticas y eso a todo el grupo nos estimulaba a esa materia. En cambio las otra materias me parecían desalentadoras y frustrantes, como la materia de historia en lacual el profesor sólo llegaba a dictar o indicarnos que trascribiéramos textos muy largos, eso me trago muy mala consecuencias aparté de la horribles caligrafía que tenia por tratar de escribir más rápido de lo común, me salió un horrible y muy grande callo que en la actualidad no se me a podido quitar más sin en cambio me ha crecido más.
Al igual una vivencia que realmente me dejó marca...