Escuela y contexto social

Escuela normal superior del estado
Licenciatura en educación secundaria especialidad en matemáticas
Guía de observación
Escuela y contexto social
Alumna: Diana Luna Martínez
Profesor:Gustavo Reyes Sandoval
Escuela: secundaria técnica numero 42
S.s.t. 21dst0047p
Directora: María Guadalupe Castillo Raso
Turno: matutino

1.-datos de la escuela
1.1-nombre:

1.2-tipo:1.3-turno:

1.4-hora:

1.5-localidad:

1.6-colonia:

1.7-municipio:

1.8fecha de la visita:






2. Características del espacio y el turno escolar.
1.1-Cómo es el lugardonde se encuentra la escuela (construcciones, infraestructura, ubicación geográfica, ambiente):




1.2- cuál es el horario de la escuela:

1.3- qué asignaturas tienen más horas de clase:1.4- en qué tipo de actividades se emplea el tiempo escolar:

3. Características del edificio escolar.

Cómo se delimita el espacio escolar, si hay barda, reja u otro límite:Cómo son las instalaciones escolares (número y tipo de aulas, espacios administrativos, anexos escolares, equipamiento del edificio, patios, canchas, laboratorios, talleres):

4. El interior de laescuela.
Quiénes están en la escuela y en qué momentos:

Actividades que desarrollan los maestros y los alumnos en distintos espacios de la escuela (patios, pasillos, dirección, aulas, otros):Cuáles son algunas funciones de los directivos de la escuela:

Qué hacen los padres de familia en la escuela, qué piensan de ella, para qué buscan a los maestros, qué actividades apoyan:

Qué sucede ala entrada y salida de clases:


Cómo se organiza a los estudiantes para entrar a las aulas, para el receso y los actos cívicos:




Qué comisiones tienen los profesores de la escuela:Cómo se organizan las juntas de padres de familia, quién las convoca y qué asuntos se tratan en ellas:

5. El interior del aula.
Cómo es el salón de clases: mobiliario, materiales...