Escuelas bolivarianas

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR.
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
“LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”

ESCUELAS BOLIVARIANAS
MI EXPERIENCIA PERSONAL

Barquisimeto, Julio 2006
ESCUELAS BOLIVARIANAS

¿Qué es una Escuela Bolivariana?

Una Escuela Bolivariana, se concibe como la alternativa a la problemática existente en la actualidad.Las nuevas reformas educativas rechazan el sistema de educación existente desde hace años, emitiendo que no sirve, que le falta poder y que no tiene basamento en todos los ámbitos. Entonces una Escuela Bolivariana se definiría como:
Un Centro Educativo que consustanciado con el acervo histórico cultural de su comunidad, le ofrece al niño o adolescentes una atención integral basada en:
•Satisfacer necesidades básicas, tales como alimentación, salud preventiva e interacción cultural-deportiva.
• Dotar de habilidades y destrezas al estudiante que permita el desarrollo pleno de sus potencialidades para formar un “ciudadano” crítico, investigador y creativo; en un ambiente acorde con las exigencias científico-tecnológicas de la época.
• Vincular integralmente la comunidad conel proceso educativo que se lleva a cabo el la institución.

Visión:

Garantizar una educación democrática, participativa, patagónica, multiétnica y pluricultural que permita formar integralmente a niñas, niños y adolescentes sin ningún tipo de discriminación; rescatando el ideario bolivariano en función de reivindicar el papel de Nación que se reconoce en su historia, para asumir los retosdel momento.

Misión:

Brindar una educación integral a niñas, niños y adolescentes de práctica pedagógica abierta, reflexiva y constructiva; estableciendo una relación amplia con la comunidad signada por la participación activa y protagónica, para un cambio efectivo del sistema educativo acorde con los propósitos de construir una nueva ciudadanía.

Objetivo:

Brindar acceso y permanenciaa la población de Preescolar y Básica (I y II Etapa), de las Zonas Urbano Marginales, Rurales e Indígenas, garantizando una Educación Integral de Calidad.

Objetivos Específicos:

•  Ampliar la cobertura en los niveles de Preescolar y Básica I y II etapa, en las diferentes modalidades.
•  Mejorar la calidad de atención y condiciones físico ambientales de la Educación a nivel nacional.
• Incrementar el número de Escuelas de horario Integral en los diferentes niveles y modalidades.
•  Atender integralmente a niñas, niños y adolescentes, en edad escolar, en los niveles de Preescolar y Básica I y II etapa de las diferentes modalidades.
•  Contribuir a superar la inequidad social.

Principios de las Escuelas Bolivarianas:

1.- Una Escuela para la transformación social y elfortalecimiento de la Identidad Nacional
Para ello en cada Escuela Bolivariana se debe:
• Trabajar en grupo.
• Programar actividades interactivas.
• Incrementar y estimular el amor hacía la naturaleza y la conservación del ambiente.
• Programar actividades relacionadas con la identidad nacional.
• Ofrecer igualdad de condiciones y oportunidades.
2.- Una Escuelas participativa,autónoma y democrática, para ello debe ser:
Pertinente con las características sociales, culturales y económicas del país, de la región y de la comunidad.
3.- Una Escuela de la comunidad.
4.- Un modelo de atención educativa integral para la justicia social.
5.- Un modelo de renovación pedagógica permanente.
6.- Una institución en lucha contra la exclusión escolar.
7.- Centro de quehacercomunitario.
8.- Una supervisión al servicio del proceso educativo.
9.- Garantía de flexibilización curricular. En consecuencia, el sistema de formación permanente debe conjugar:
• Distintos ámbitos de formación (tanto dentro como fuera de la escuela).
• La intervención de distintos agentes formativos y de asistencia técnica.
• La existencia de recursos de apoyo (bibliografía y...