Estadistica descriptiva
Páginas: 2 (395 palabras)
Publicado: 23 de mayo de 2011
“Año de la consolidación económica y social del Perú”
UNIVERSIDAD CONTINENTAL DE
CIENCIAS E INGENIERÍA
TITULO
EL ESTRÉS EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES DEL CUARTOCICLO DE LA DE LA ESCUELA ACADÉMICA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL Y AMBIENTAL DE LA UNIVERSIDAD CONTINENTAL
CURSO: ESTADÍSTICA II
CATEDRATICO: SUPO ZAPATA LUZ
ALUMNOS: RETAMOZOORIHUELA RUDIN
MERCEO RETAMOZO ORIHUELA
SEMESTRE: CUARTO
2010-11
TITULO
EL ESTRÉS EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO CICLO DE LA DE LA ESCUELA ACADÉMICAPROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL Y AMBIENTAL DE LA UNIVERSIDAD CONTINENTAL
1. OBJETIVO
* OBJETIVO GENERAL:
* Detectar la influencia del estrés en el rendimiento académico de los estudiantesdel cuarto ciclo de la facultad de Ingeniería de la Universidad Continental.
* OBJETIVO ESPECIFICO:
* Identificar las reacciones más predominantes del estrés en los estudiantes del cuartociclo de la facultad de Ingeniería de la Universidad Continental.
* Determinar el rendimiento académico de los estudiantes del cuarto ciclo de la facultad de Ingeniería de la UniversidadContinental.
HIPOTESIS:
El porcentaje estimado de estudiantes con problemas académicos están relacionados al estrés en su mayoría.
METODOLOGIA
POBLACIÓN:
La población a estudiar son los alumnosdel cuarto semestre de la facultad de ingeniería. ESCUELA ACADEMICA PROFECIONAL DE CIVIL Y AMBIENTAL, DE LA UNIVERSIDAD CONTINENTAL DE CIENCIAS E INGENIERIA con un número aproximado de 400 alumnos.TIPO DE MUESTREO
El tipo de muestreo que utilizo es el muestreo por Conglomerados. Donde cada conglomerado está representado por las aulas, netamente de estudiantes de ingeniería civil yambiental las cuales se eligieron utilizando el muestreo aleatorio simple, para este muestreo se utilizo las cinco secciones del curso de topografía ya que solo los alumnos de estas escuelas están...
UNIVERSIDAD CONTINENTAL DE
CIENCIAS E INGENIERÍA
TITULO
EL ESTRÉS EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES DEL CUARTOCICLO DE LA DE LA ESCUELA ACADÉMICA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL Y AMBIENTAL DE LA UNIVERSIDAD CONTINENTAL
CURSO: ESTADÍSTICA II
CATEDRATICO: SUPO ZAPATA LUZ
ALUMNOS: RETAMOZOORIHUELA RUDIN
MERCEO RETAMOZO ORIHUELA
SEMESTRE: CUARTO
2010-11
TITULO
EL ESTRÉS EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO CICLO DE LA DE LA ESCUELA ACADÉMICAPROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL Y AMBIENTAL DE LA UNIVERSIDAD CONTINENTAL
1. OBJETIVO
* OBJETIVO GENERAL:
* Detectar la influencia del estrés en el rendimiento académico de los estudiantesdel cuarto ciclo de la facultad de Ingeniería de la Universidad Continental.
* OBJETIVO ESPECIFICO:
* Identificar las reacciones más predominantes del estrés en los estudiantes del cuartociclo de la facultad de Ingeniería de la Universidad Continental.
* Determinar el rendimiento académico de los estudiantes del cuarto ciclo de la facultad de Ingeniería de la UniversidadContinental.
HIPOTESIS:
El porcentaje estimado de estudiantes con problemas académicos están relacionados al estrés en su mayoría.
METODOLOGIA
POBLACIÓN:
La población a estudiar son los alumnosdel cuarto semestre de la facultad de ingeniería. ESCUELA ACADEMICA PROFECIONAL DE CIVIL Y AMBIENTAL, DE LA UNIVERSIDAD CONTINENTAL DE CIENCIAS E INGENIERIA con un número aproximado de 400 alumnos.TIPO DE MUESTREO
El tipo de muestreo que utilizo es el muestreo por Conglomerados. Donde cada conglomerado está representado por las aulas, netamente de estudiantes de ingeniería civil yambiental las cuales se eligieron utilizando el muestreo aleatorio simple, para este muestreo se utilizo las cinco secciones del curso de topografía ya que solo los alumnos de estas escuelas están...
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