Estilos de aprendizaje y su importancia en el proceso de estudio

Autoevaluación formativa Nº 1
1) Cuáles son las Obligaciones que como estudiante de la modalidad de educación a Distancia tiene frente a su propio proceso de aprendizaje
Rpta:
Asumir la responsabilidad de mis estudios, Planificar el tiempo de estudio, leer las guías, investigar más sobre los temas planteados, tener constancia, disciplina, preocuparme por aprender y poner todo de mi partepara cumplir mi objetivo de ser un buen profesional. Auto aprendizaje, Utilización de medios escritos, audiovisuales, las autopistas informáticas, ver la forma de llegar a los contenidos, planear el aprendizaje, el desarrollo del proceso y las evaluaciones, ser disciplinado para el estudio.
2) Teniendo en cuenta su situación personal, manifieste cuales son las ventajas que le ofrece laeducación a distancia frente a la educación presencial, para cursar el programa académico que ha elegido.
Rpta:
Poder manejar mejor las horas de estudio, es una buena alternativa ya q no cuento con mucho tiempo para seguir estudios presenciales. Económica.
3) A través de un esquema de flechas organice su información sobre los pilares de la educación

4) Organice su información de estefascículo en base a un mapa semántico abierto.

Autoevaluación formativa Nº 2.1
Investiga y analiza los estilos de aprendizaje y su importancia en el proceso de estudio según KOLB y según Garden
GARDENER | KOLB |
Teoría de inteligencias múltiples define la inteligencia como el conjunto de capacidades que nos permite resolver problemas o fabricar productos valiosos de nuestra cultura |Distingue entre alumnos activos, teóricos, reflexivos y pragmáticos |
Define 8 grandes tipos de capacidades o inteligencias según el contexto de producción | El alumno activo----ActuarTeóricos--------------Teorizar,Reflexivos-----------reflexionar Pragmáticos--------Experimentar |
Define la inteligencia lingüística, lógico – matemático, corporal Kinestésica, musical, espacial, naturalista,interpersonal, intrapersonal | Podemos partir de:Una experiencia directa y concreta--(Activo)O de una experiencia abstracta ----(teórico)Estas se transforman en conocimiento cuando:Reflexionando y pensando sobre ellas (reflexivo)Experimentando de forma activa con la información recibida (Pragmático) |
Rechaza el concepto de estilos de aprendizaje y dice que la manera de aprender del mismoindividuo puede variar de una inteligencia a otra | Activos.- busca experiencias nuevas son de mente abierta nada excepticos, se crecen ante los desafíos son personas muy de grupo y centran a su alrededor todas las actividades, |
Dice que un individuo puede tener por ejemplo , una percepción Holística en la inteligencia lógico matemática y secuencial cuando trabaja con la inteligencia musical |Teóricos.-Enfoque lógico de los problemas necesita integrar la experiencia de un marco teórico de referencia, les gusta analizar y sintetizar |
el concepto de estilos de aprendizaje lo entiende como las tendencias globales de un individuo a la hora de aprender | Reflexivos, .-antepone la reflexión a la acción observa con detenimiento las distintas experiencias, y de diferentes perspectivas. Recogedatos y los analiza antes de llegar a ninguna conclusión. Crean un ambiente distante y condescendiente |
| Pragmáticos.- su fuerte es la experimentación y la aplicación de ideas, le gusta actuar rápidamente y con seguridad. su filosofía es “siempre se puede hacer mejor si funciona es bueno” |

Cuál es tu estilo de aprendizaje según Gardner y según KOLD?
GARDENER | KOLB |
Considero quesu teoría se acerca más a mi realidad , ya que depende de la circunstancia o de la materia que quiera aprender. | Considero que actuó con estas características activos, teóricos, reflexivos y pragmáticos pero según el tipo de aprendizaje que esté realizando en determinada circunstancia: |
| Si estoy aprendiendo a manejar auto, no puedo actuar de la misma forma que si estoy aprendiendo...