Estimulación sensorial: “el mundo por los sentidos”

Estimulación Sensorial: “El Mundo por los Sentidos”

Clasificación del material.
En la relación de material se han tenido en cuenta las áreas estimulativas:
* Visual
* Auditiva
* Cinestésico-tácti
* Olfativa
* Gustativa.

ESTIMULACIÓN VISUAL

En niños con resto visual, se aconseja tener un lugar bien iluminado , para potenciar al máximo su aprovechamiento visual. Enniños, es de gran importancia fomentar (por reducida que sea), su capacidad visual, dada la dificultad receptora que pueden tener a otros niveles.

ESTIMULACIÓN TÁCTIL

Es conveniente que el material utilizado en esta área, disponga de características táctiles suficientemente contrastadas y diferenciadas. Debemos procurar que las primeras experiencias táctiles le sean agradables ygratificantes para evitar posibles rechazos.
Los objetos utilizados de diferentes texturas y formas, es conveniente que además sean accesibles a nivel manipulativo para facilitar su acceso a niños que pueden presentar dificultades a este nivel.

ESTIMULACIÓN AUDITIVA

Utilizar “la voz” como elemento comunicativo, con entonaciones y modulaciones más destacadas que las habituales, ayuda a aquellos niñoscon resto auditivo a sentirse más acogidos. También el recurso de voz, sirve como elemento de situación, orientación, y punto de referencia en sus desplazamientos (en el caso de que el niño tenga algún tipo de discapacidad).
Material:
* Sonidos naturales: Sonidos como abrir y cerrar puertas, el agua al salir del tubo, arrastrar una silla... ayudan al niño a familiarizarse con el espacio enel que está y a anticiparle situaciones o acciones próximas.
* Objetos sonoros: Sonajeros, panderetas, maracas, campanillas, cascabeles; pelotas con sonido incorporado; silbatos, trompetas por presión.
* Objetos y materiales sonoros que pueden producir fácilmente sonidos, cuando se arrastran o caen: de metal, de plástico duro, de madera.

ESTIMULACIÓN OLFATIVA

Utilizar elementos deolor fuerte y contrastado, relacionados con aromas naturales: limón, fresa, colonia, frutas, flores, jabón...
- Objetos: pelotas, y otros juguetes aromáticos.
- Vaporizador de aromas naturales, arco iris de aromas…

ESTIMULACIÓN DEL GUSTO

- Masticadores con diferentes sabores.
- Sabores naturales contrastados

ACTIVIDADES PARA:

1. Estimulación Visual:
- Material: fibra óptica,tormenta de colores, Arbolitos de Navidad, focos.
- Objetivo de la actividad: tomar conciencia y buscar la fuente luminosa.
Actividades:
* Contrastes entre oscuridad y claridad, cerrando y abriendo la ventana, haciéndole notar que la luz del sol le llegue hasta los ojos.
* Con ayuda del espejo o con la bola de espejos hacer que la luz solar, se refleje
* en la cara del niño.
* Conun foco hacer juegos de luces, enfocando a la cara del niño con movimientos horizontales y verticales, motivando la búsqueda, bien a nivel ocular o manipulativo (si su motricidad se lo permite).
* Hacer animalitos con la sombra de las manos.
* Con la fibra óptica: observarla, tocarla, manipularla (es recomendable para aquellos niños que sean hiperactivos ya que tiene efecto calmante.2. Estimulación Cinestésico-táctil:
- Material: de diferentes texturas y objetos (tejidos, papeles, esponjas, tapices, cremas…)
- Objetivos: fomentar el contacto y reconocimiento táctil a través del cuerpo.
Actividades:
* Reconocimiento de objetos a través del tacto discriminatorio.
* Utilizar manoplas de lana, de felpa, de espuma... para trabajar la consciencia corporal del niño através de masajes. También pueden emplearse cremas adecuadas con igual finalidad.
* Hacer ejercicios de tocar, pisar, rodar, sobre diferentes superficies, alfombras, cemento, zacate , cerámica, etc

- Material: secador de pelo, bolsa de agua, agua.
- Objetivo de la actividad: tolerancia a las sensaciones térmicas.
Actividades:
* Comenzar por exponer gradualmente el cuerpo del niño a las...