Programa de estimulación sensorial.

PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN SENSORIAL.

OBJETIVO GENERAL: Que el alumno(a) logre el desarrollo integral de la sensopercepción (Visual, Auditiva, Gustativa, Olfativa, Somestesica, Cinestésica y propioceptiva vestibular) y con ello adquiera mayores experiencias de aprendizaje.

VISUAL
OBJETIVOS:
promover el desarrollo de la percepción visual
Lograr que la visión sea in instrumento deenriquecimiento de experiencias sensoriales en todos los campos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS: ACTIVIDADES: RECURSOS:
Parpadear ante la luz -Realice paseos con el niño pasando de lugares oscuros a otros iluminados.
-Acerque por breves segundos la luz de una linterna o lámpara, procurando no enceguecerle. • Linterna
• Lámpara
• Paseos de una habitación a otra

Girar la cabeza y ojos buscando la voz de unapersona -Coloque su cara fuera de la línea media de visión del niño, háblele de un lado y observe si enfoca la cara.
-Cambie la ubicación de la niña en la habitación facilitando el giro de la cabeza y ojos en diferente posición. • Cara y voz
Mirar los objetos del ambiente -Traslade al niño a diferentes ambientes.
-Muéstrele objetos y retírelos de su vista para que los localice.
-cargue al niñoy llévela por encima de su hombro para que pueda observar.
-deje caer objetos cerca de ella y estimúlela a que los localice.
-coloque móviles sobre su cama o silla. • Móviles
• Objetos
diversos
Mirar las expresiones de la cara de una persona -Converse con la niña a la altura de su rostro y mirándole a los ojos.
-Realice diferentes actividades imitando diferentes estados afectivos(dolor, tristeza, felicidad, miedo, asombró, etc.) • Cara
• Expresio
-nes
Seguir objetos o personas con movimientos visuales coordinados. Enfrente su cara con la del niño, para que la observe y la siga. Progresivamente involucre al niño al juego del escondite.
-Con el niño acostado y en estado de alerta, preséntele un objeto claro, brillante, contrastante. Logre que se fije en el objeto, que losiga vertical, horizontal y en circulo.
-lleve al niño cargado sobre su hombro para que observe el medio que le rodea desde otra posición.
-cuélguele móviles sobre su cama
deje caer objetos familiares cerca de el para que los localice.
• Rostros
familiares
• Pañal
• Papel
• Mano
• Mascaras
diversas
• Pelotas de
diferentes
colores
• Campani-lla

Buscarel objeto escondido Coloque un juguete familiar bajo una caja y cuando el niño mire, cámbielo a una segunda caja y déjelo allí.
-observe si el niño sigue el cambio para encontrar el juguete
-coloque un espejo frente a el y un objeto detrás de él, de modo que se refleje junto a su imagen. Estimúlelo a voltearse y buscar el objeto real. estimúlelo a ver su reflejo
-coloque un objeto a diferentesalturas para que lo busque y trate de alcanzarlo.
• Juguete familiar
• Dos cajas
• Espejo
• Objetos diversos
Manipular objetos y materiales moldeables Ofrezca al niño objetos que pueda manipular.
-Estimúlelo a que los examine y palpe
-Enuncie el nombre de los objetos
-Pídale que introduzca objetos de tamaño mediano en recipientes
-Guíelo a retirar objetos de una caja y que lo deposite enotra.
Invítele a manipular masilla de diferentes colores
• Cubos
• Pelotas
• Cucharas de colores
• Bolas de madera de diversos colores
• Horquillas
• Masas diversas

AUDITIVA
OBJETIVOS:
1.- Favorecer el desarrollo de la discriminación auditiva.
2.- Promover la apreciación auditiva
Corresponder a la voz humana y otros estímulos sonoros. Hable al niño mientras lo manipula, loalimenta, lo baña, lo cambia.
-estimule las expresiones del infante ante los objetos y estímulos ambientales.
-Coloque al niño frente a usted de manera que le vea el rostro mientras le conversa.
Identificar sonidos corporales Haga demostraciones al niño de diferentes sonidos corporales, para que los escuche: chasquido de la lengua, de los dedos, aplausos, besos ruidosos.
-Invite al niño a tratar de...