Estrategias de enseñanza

ESTRATEGIAS PARA ORGANIZAR LA INFORMACIÓN NUEVA A APRENDER
RESUMEN
Asignatura: Contenido:
Grado: Tipo de estrategia:poinstruccional
Versión breve del contenido que ha de aprenderse, donde se enfatizan los puntos más importantes de la información. Alude directamente a la macroestructura de un discurso oral oescrito ya que para construir una macroestructura de un texto es necesario aplicar las macro reglas de supresión, generalizando o construyendo es decir se tiene que hacer una jerarquización de lainformación se su importancia.

ORGANIZADORES PREVIOS
Son representaciones visuales que comunican la estructura lógica del material educativo. Son ejemplos de estos los mapas conceptuales, redesconceptuales y organizadoras textuales.

CUADRO SINÓPTICO
Es una presentación visual que proporciona una estructura coherente global de una temática y sus múltiples relaciones. Organiza lainformación sobre uno o varios temas centrales que forman parte del tema que interesa enseñar.
Existen básicamente dos clases de cuadros sinópticos: simples y de doble columna.

CUADROSINÓPTICO SIMPLE
Asignatura: Ciencias Naturales
Contenido: Enfermedades causadas por la escasez y la contaminación del agua. Grado:8º Tipo de estrategia: coinstruccional

Su elaboración es un tanto ´´libre´´ de acuerdo con la. Para construir un cuadro sinóptico simple solo basta consaber cuál es la información central que se interesa destacar. Esta información central son los temas o conceptos principales que se desarrollaran en el cuadro en función de ciertas variables ocaracterísticas. Una primera tarea básica para su elaboración consiste en identificar los temas o conceptos, y lo que se quiere decir de ellos.

CUADRO SINÓPTICO DE DOBLE COLUMNA
Asignatura:...