Estrategias de intervencion paradigmas en psicologia educativa

Diagnóstico:

La Escuela Telesecundaria Ignacio Manuel Altamirano se encuentra ubicada en una comunidad rural aproximadamente a 20 minutos del puerto de Veracruz, conocida como San Julián, donde se llevará a cabo, la aplicación de la estrategia de intervención basada en el enfoque sociocultural empleando como fuente principal la motivación dentro del aula.

Esta institucióneducativa cuenta con 3 aulas escolares correspondientes a los grados de 1°, 2°, 3° baños (anexos), 1 dirección, 1 laboratorio, plaza cívica y canchas deportivas, su matrícula general es de aproximadamente 48 alumnos, de donde se tomará una población muestra de 15 alumnos correspondientes al grupo de 3°A cuyas edades oscilan entre los 13 y 15 años de edad.

El profesor encargado de lapreparación de los alumnos de 3ro A es el Profesor Jorge Leopoldo Sarquis Pérez, quien cuenta con 31 años de servicio en la docencia y quien comenta de la problemática que existe en su aula con los alumnos que se encuentran desmotivados en aprender y estudiar las materias que actualmente cursan, él nos comentó que esta situación prevalece en otras instituciones del mismo nivel, en este casoparticular la escuela se encuentra inscrita en el programa de Escuelas de calidad, el cual surgió en el ciclo escolar 2001-2002 como una iniciativa de reforma de la gestión institucional y escolar para superar los diversos obstáculos para mejorar el logro educativo, razón por la cual los docentes de esta institución se han preocupado por mejorar y solucionar esta situación, a través de la ejecucióny aplicación de diversas estrategias motivacionales sin obtener respuesta positiva por parte de los alumnos.

El contexto donde se ubica en sus alrededores está formado por casas habitación de clase baja, donde la mayoría de sus habitantes en el caso de las madres se dedican al hogar y los padres son en su mayoría comerciantes, empleados de empresas, pescadores, ganaderos y el niveleducativo de los mismos es bajo ya que no rebasan los niveles de primaria y secundaria.

Los alumnos de esta comunidad, para poder ingresar a la educación media superior, tienen que salir de su comunidad para desplazarse a otros lugares para poder estudiar grados superiores.

Problemática: ¿Por qué los alumnos de 3° de secundaria de la Escuela Telesecundaria Ignacio Manuel Altamirano de lacomunidad San Julián, Veracruz se encuentran desmotivados en sus estudios?

Justificación.

La demanda de los nuevos tiempos exige de una mejora de la calidad de la orientación, traducido en un cambio significativo que implique la adopción de modelos y estilos de actuación, así como planes de formación de orientadores acordes a la realidad escolar.

Según la concepcióncurricular, el proceso de orientación es tarea de todos los profesionales que intervienen en educación, ya que forma parte de la labor educativa; es una labor de equipo.

Una práctica orientadora en la labor docente eficiente exige entre otras cosas, el dominio de técnicas de intervención; la mayoría de los docentes demuestran poco dominio en el uso de los modelos de intervención psicopedagógica yen la elaboración de proyectos de intervención por lo cual se requiere de apoyo especializado para su implementación..

Las sugerencias ofrecidas en esta investigación servirán como punto de partida para poder implementar un modelo motivacional basado en el enfoque sociocultural, empleando como fuente principal la motivación dentro y fuera del aula dándole a conocer al cuerpo docente de laescuela muestra para que les sirva y puedan mejorar su práctica educativa.

Al ejecutar este trabajo de investigación se llevó a cabo las consultas de varias fuentes bibliográficas en las que incluimos el estudio de tesis y monografías, con el objetivo de analizar diferentes puntos de vistas y enfoques relacionados con el tema abordado.

Por mucho tiempo se han visto a los...