Paradigmas De La Psicologia Educativa

PARADIGMAS DE LA PSICOLOGIA EDUCATIVA

Paradigmas de la Psicología Educativa, para explicar la orientación de esta revisión bibliografía, se puede decir que está enriquecido con los siguientesmodelos de paradigmas psicológicos: Conductismo, Humanismo, Constructivismo, y Sociocultural.

El paradigma conductista se ha caracterizado por que sus propuestas de aplicación se concentran en eldenominado” análisis conductual aplicado a la educación”.

El Humanismo establece una educación centrada en los valores, la reflexión, las relaciones interpersonales y el intercambio de conocimientos enun grupo; cree en la educación individualizada y socializadora.

El paradigma constructivista esta centrado en el estudiante, la distinción entre los tipos de conocimiento que el sujeto puedeelaborar; su importancia radica en el hecho de que el conocimiento lógico-matemático permite conformar estructuras y esquemas.

La reflexión del rol del maestro, desde los distintos paradigmas estudiadoshasta el momento, nos abre la posibilidad y obligación de inscribirnos en una política y filosofía de vida, dentro de nuestro actuar en el aula como educadores con una muy clara dirección yperspectiva, en nuestro quehacer cotidiano.

El objetivo del trabajo es analizar los paradigmas psicológicos contemporáneos para poder adquirir habilidades y actitudes adecuadas a las demandas del entornoeducativo por medio de la investigación educativa y así identificar el rol que debemos desempeñar.

Cada modelo pedagógico tiene sus ventajas aunque ninguno es perfecto ni aplicable por completo. Sonalternativas que el profesor puede seleccionar según su convivencia, de acuerdo con el tema de la materia, el nivel del grupo de estudiantes, y la confianza que vaya ganando a medida que se arriesgue aensayar nuevas formas de enseñanza.

El paradigma conductista se aplica: en la modificación de conducta en educación especial, en retroalimentación inmediata del alumno, el respeto por las...