Estrategias Didácticas En La Enseñanza Secundaria

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA

Las estrategias didácticas son un conjunto de actividades y procedimientos que el docente debe realizar cuando lleva a cabo su labor, para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje y así transmitir el conocimiento de una forma más directa. Es una herramienta fundamental del docente para poder controlar y organizar a un grupo, catar laatención de los alumnos y mantenerles el interés en la clase. De esta forma es más sencillo que se lleven los objetivos deseados, y que el educando obtenga un aprendizaje significativo.

De acuerdo a lo realizado en mi jornada de observación y práctica docente, logre apreciar las diferentes actitudes y comportamientos educandos frente a las actividades dentro del aula escolar. En un momento estabanatentos a lo que el profesor decía y en un segundo se distraían con el más mínimo ruido, además existían algunos alumnos (en su mayoría) que actuaban de manera educada, elaborando sus tareas y actividades de manera responsable, y algunos otros no le tomaban la debida importancia.

Hubieron alumnos que conllevan en si el interés por aprender, los cuales destacaban ante los demás, siempre mostraban uninterés peculiar a lo que se decía o explicaba y ante las dudas recurrían a mí se acercaban a mí para aclararlas; tuve que prestar más atención a aquellos alumnos que eran distraídos o que molestaban a sus compañeros, para esto en cada clase abría un ronda de participación con las lecturas de los temas asignados, cuestionándolos sobre dicho tema y la idea que tenían acerca de ello, esto no solo fueefectivo para tomar su interés hacia el tema y fomentar la participación, ya que eso los ayudaría en calificaciones si no me entregaban alguna tarea.








Uno de los resultados de uso de estrategias didácticas, es el control grupal, debido a que si las estrategias seleccionadas para realizar son las correctas, el alumno se mostrara interesado o atraigo por la clase, y esto nos lleva a que elaluno comprenda mejor el tema a enseñar.

Sabemos que la actividad docente consiste en transmitir los conocimientos a sus alumnos, para transmitir dichos conocimientos el docente debe emplear técnicas de enseñanza para hacer más eficiente la dirección del aprendizaje, es decir, una manera de utilizar los recursos didácticos para que se logre un aprendizaje efectivo en el educando. Si las estrategiasdidácticas no se emplean correctamente, es difícil alcanzar el objetivo de enseñanza de una manera correcta.

Como bien mencione, el docente tiene que utilizar la técnica didáctica apropiada. No existe una regla general para que determinemos correcta una estrategia didáctica, debido a que existes diferentes circunstancias que pueden hacer que una estrategia funcione o no. Para ellos existenmuchas técnicas, y el trabajo del docente consiste en elegir la apropiada para cada grupo de educandos.


El rolo papel que juega el docente ha cambiado drásticamente en los últimos años y sobre todo en nuestra actualidad, debido a los cambios que hemos tenido en la sociedad, antes se le veía como un transmisor de información, es decir el que tenía toda la información y los alumnos debían aprender loque se les proporcionaba, ya fuera mucho, poco o insuficiente, se basaba en un modelo de enseñanza tradicionalista

Pero en nuestros días y con todos los avances que se han tenido todo ha cambiado drásticamente, puesto que ahora el docente es un guía, promotor, asesor o facilitador de información para el alumno construya sus propios conocimientos, en su que obtenga por sí mismo el aprendizajesignificativo, en base al tiempo y contexto en el que se encuentre; también es el mediador entre el alumno y la realidad, además de que es el analizador para ser si el alumno está desarrollando correctamente los conocimientos, capacidades, actitudes y valores necesarios para una mejor calidad de vida y continuar adquiriendo conocimientos capaces para contextualizarlos en su vida diaria.

Además el...