Estructura de los programas de estudio 2009

SESION I
ESTRUCTURA DE LOS PROGRAMAS DE ESTUDIOS 2009. ESPAÑOL
ACTIVIDAD I
¿Por qué han cambiado algunos artículos como la computadora y teléfono?
Estos han cambiado porque ha habido muchosavances científicos que mejoran continuamente los aparatos que nos rodean.
Estas modificaciones responden a la necesidad de facilitar las actividades cotidianas y a la demanda de un mayor número deconsumidores.
Y finalmente, responden a la gran competencia industrial que existe.

Tres razones por las que consideren fue necesario renovar los programas de estudio.

Realizar la transversalidad delas asignaturas para contribuir al logro de aprendizajes significativos a través de la aplicación y elaboración de proyectos.
Con esta renovación se completa la integración de educación primaria enel marco de la RIEB. Inicio con preescolar, continuó secundaria y ahora, primaria, dando de esta forma continuidad e integración a la educación básica en todos sus niveles.
Este cambio tambiénresponde a una necesidad de formar alumnos competentes en la elección de decisiones que contribuyan a mejorar su futuro.

ACTIVIDAD 2
COMENTAR: ¿LAS RAZONES PARA RENOVAR LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO,COINCIDEN CON LO EXPUESTO EN LA INTRODUCCIÓN Y ANTECEDENTES DE LA FUNDAMENTACIÓN CURRICULAR DE LA REFORMA DE LA EDUCACION SECUNDARIA?

Si coinciden porque la sociedad es cambiante y la educación, comoparte fundamental de la misma, debe adaptarse a dichos cambios para ser funcional.
Los resultados obtenidos nos demuestran la necesidad de un cambio en la educación.

SESION 2
ACTIVIDAD 7
BLOQUE |SUGERENCIAS Y POSIBILIDADES DE TRABAJO CON ACTIVIDADES PERMANENTES |
I | * Dictar en colectivo resúmenes de información para integrar las notas de una clase de Historia, Ciencias Naturales,Geografía o Formación Cívica y Ética. * Describir brevemente por escrito situaciones o personajes, entre otras. * Lectura individual y colectiva en voz alta. |
II | * Verificar la organización...