Estructura del plan y programas 2009 primaria

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REFORMA PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2009

|ASIGNATURA |CAMPO FORMATIVO |PROPÓSITO |ENFOQUE |ESTRUCTURA |COMPETENCIAS |EVALUACIÓN |
| | || |BLOQUE/EJE/PROYECTO | | |
|ESPAÑOL |LENGUAJE | |CONSTRUCTIVISTA |Las prácticas del lenguaje se organizan |LINGÜÍSTICAS |FORMATIVA|
| |Y |Que los estudiantes construyan: |Uso de las prácticas |en: |Habilidades para utilizar el lenguaje | |
| |COMUNICACIÓN |Conocimientos y competencias necesarias paraparticipar |sociales del lenguaje |5 BLOQUES |Expresar e interpretar conceptos, |Procesos |
| | |activamente en las prácticas sociales más comunes en la | |14 PROYECTOS, bajo 3 ámbitos: |pensamientos, hechos y opiniones a través|Productos|
| | |escuela, la familia y la comunidad; que puedan hacer uso | |Estudio |de discursos orales y escritos | |
| | |de la lectura, la escritura y la oralidad para lograr sus ||Literatura |(COMUNICACIÓN ORAL. COMPRENSIÓN LECTORA Y| |
| | |propios fines y que sienten las bases para otras prácticas| |Participación en la vida comunitaria y |PRODUCCIÓN DE TEXTOS). ||
| | |propias de la vida adulta. | |familiar |COMUNICATIVAS | |
| | | || |Se requieren conocimientos, habilidades, | |
| | | | | |v alores y actitudes. | || | | | | |Usan el lenguaje como medio para | |
| | | | ||interactuar en diferentes espacios de la| |
| | | | | |vida social, académica, pública y | |
|...
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