Estructura del sistema educativo español
Páginas: 11 (2709 palabras)
Publicado: 28 de abril de 2011
LA ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL
1. INTRODUCCIÓN
En estas páginas se quiere plasmar la estructura del Sistema Educativo Español según la Ley que actualmente esta en vigor LOE. La distribución de los diferentes niveles aunque nos centramos en la educación infantil, primaria y secundaría; los cuales trabajaremos con ellos, como docente.
Una reseña de la normativareguladora, Ley actual y Reales Decretos de dichos niveles y alguna orden que esta en relación. Y también el Real Decreto de personas con necesidades educativas especiales.
Desarrollo de las etapas infantil y primaria con sus capacidades, objetivos alcanzar por los alumnos pero el docente lo tiene que tener presente para conseguir. Las diferentes áreas y la metodología de trabajo.
Información sobrealumnos con necesidades educativas especiales, principios, escolarización y recursos.
Gracias a la LOE y Reales Decretos se ha conseguido la información.
1. ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL [1]
Educación Infantil
|EDAD |ETAPA |CICLO |AREAS |AGENTES |
|0-3 |Educacióninfantil |1º |No hay |FP Superior |
| | | | |Maestro de |
| | | | |E. infantil |
|4-6|Educación |2º |-Conocimiento de si mismo y autonomía |Maestro Educación infantil |
| |infantil | |personal |A/L y PT |
| | | |-Conocimiento del entorno | |
|| | |-Lenguajes: comunicación y representación. | |
Educación Primaria
|EDAD |ETAPA |CICLO |AREAS |AGENTES |
| | | | ||
| | | |-Conocimiento del medio, social y natural. |Maestro de |
| | | |-Educación artística. |Educación Primaria. |
| | | |-Educación física.|Maestro de las especialidades de |
| | | |-Lengua castellana y literatura. |Idioma, Educación física y música.|
| | | |-Matemáticas. |PT y AL. |
| | | |-Lengua extranjera.| |
| | | |-Religión. | |
| | | |* | |
|9-10 |Educación primaria |2º || |
|11-12 |Educación primaria |3º | | |
*En uno de los cursos de tercero se añadirá la asignatura de Educación para la ciudadanía y los derechos humanos.
Educación Secundaria
|EDAD |ETAPA |CICLO |AREAS...
1. INTRODUCCIÓN
En estas páginas se quiere plasmar la estructura del Sistema Educativo Español según la Ley que actualmente esta en vigor LOE. La distribución de los diferentes niveles aunque nos centramos en la educación infantil, primaria y secundaría; los cuales trabajaremos con ellos, como docente.
Una reseña de la normativareguladora, Ley actual y Reales Decretos de dichos niveles y alguna orden que esta en relación. Y también el Real Decreto de personas con necesidades educativas especiales.
Desarrollo de las etapas infantil y primaria con sus capacidades, objetivos alcanzar por los alumnos pero el docente lo tiene que tener presente para conseguir. Las diferentes áreas y la metodología de trabajo.
Información sobrealumnos con necesidades educativas especiales, principios, escolarización y recursos.
Gracias a la LOE y Reales Decretos se ha conseguido la información.
1. ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL [1]
Educación Infantil
|EDAD |ETAPA |CICLO |AREAS |AGENTES |
|0-3 |Educacióninfantil |1º |No hay |FP Superior |
| | | | |Maestro de |
| | | | |E. infantil |
|4-6|Educación |2º |-Conocimiento de si mismo y autonomía |Maestro Educación infantil |
| |infantil | |personal |A/L y PT |
| | | |-Conocimiento del entorno | |
|| | |-Lenguajes: comunicación y representación. | |
Educación Primaria
|EDAD |ETAPA |CICLO |AREAS |AGENTES |
| | | | ||
| | | |-Conocimiento del medio, social y natural. |Maestro de |
| | | |-Educación artística. |Educación Primaria. |
| | | |-Educación física.|Maestro de las especialidades de |
| | | |-Lengua castellana y literatura. |Idioma, Educación física y música.|
| | | |-Matemáticas. |PT y AL. |
| | | |-Lengua extranjera.| |
| | | |-Religión. | |
| | | |* | |
|9-10 |Educación primaria |2º || |
|11-12 |Educación primaria |3º | | |
*En uno de los cursos de tercero se añadirá la asignatura de Educación para la ciudadanía y los derechos humanos.
Educación Secundaria
|EDAD |ETAPA |CICLO |AREAS...
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