Estudiando
Páginas: 8 (1900 palabras)
Publicado: 9 de junio de 2011
Regional Distrito Capital Centro de Servicios Financieros
Fecha: 16 de marzo de 2001
Servicio Nacional de Aprendizaje
ESTRUCTURA CURRICULAR TECNOLOGIA EN GESTION EMPRESARIAL NOMBRE DEL PROYECTO: ESTRATEGIAS DE GESTION ORGANIZACIONAL PARA LA MICRO Y PEQUEÑA EMPRESA LOCALIZA EN LA CIUDAD DE BOGOTA
Versión:1 Página _de _
GUÍA DE APRENDIZAJE SEMANA 5 La empresa como un sistema abierto1. Objetivo general del proyecto: Diseñar estrategias gestión organizacional con visión prospectiva que posibiliten un desempeño efectivo en la micro y pequeña empresa en la ciudad de Bogotá. 2. Identificación de la guía de aprendizaje: Identificar las áreas funcionales de la empresa y los modelos administrativos que posibiliten una adecuada planeación estratégica de la organización.
Fase delproyecto: ANALISIS DE LA SITUACION ACTUAL DE LA UNIDAD PRODUCTIVA Duración: 1 semana 40 HORAS Modalidad(es) de Formación: b- learning, e – learning Resultados de Aprendizaje Técnicos: Analizar los hechos y situaciones administrativas de la organización en su contexto, aplicando metodologías estadísticas, matemáticas o financieras, en la solución de problemas y plan de acción. Resultados deaprendizaje sociales: Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en función de los Principios y Valores Universales. Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión prospectiva.
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3. Presentación
El ser humano ha organizado y gestionado recursos desde que se organizó en grupos, con el paso del tiempo y a medida que éstos se hicieron más complejos, surgió la necesidad deorganizar las actividades humanas de manera eficiente. Las antiguas civilizaciones necesitaron formas de organizar sus recursos; esto les permitió desarrollarse como sociedades prosperas. Con el advenimiento de la revolución industrial, la migración del campo a la ciudad, el desarrollo de la ciencia y la tecnología, el mayor tamaño de las empresas y por ende la mayor complejidad en los procesos y en lastareas, se evidencia la necesidad de estudiar nuevas formas de organizar los recursos existentes en las empresas, es así como surge la administración como ciencia. Al estudiar científicamente a las organizaciones se determinó que éstas son dinámicas, complejas y se ven afectadas por factores sociales, políticos, económicos, tecnológicos, geográficos etc, en este contexto, se deben entender comosistemas abiertos. La administración como ciencia involucra el estudio detallado de la forma en que los diferentes factores afectan a las organizaciones empresariales. La forma de abordar el estudio de éstos temas para alcanzar los resultados de aprendizaje propuestos será, a través de la realización de ésta guía, la cual presenta el estudio de los conceptos básicos de administración y permitirá lacomprensión de la empresa como un sistema que interactúa con el entorno complejo y cambiante.
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4. Planteamiento de las Actividades y Estrategias de Aprendizaje ACTIVIDAD DEL PROYECTO: IDENTIFICAR EL PROCESO ADMINISTRATIVO Y MODELOS DE GESTION APLICABLES A LA UNIDAD PRODUCTIVA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Identificar las características de la empresa como sistema abierto y su entorno con el que interactúa de manera permanente. Realizar la...
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GUÍA DE APRENDIZAJE SEMANA 5 La empresa como un sistema abierto1. Objetivo general del proyecto: Diseñar estrategias gestión organizacional con visión prospectiva que posibiliten un desempeño efectivo en la micro y pequeña empresa en la ciudad de Bogotá. 2. Identificación de la guía de aprendizaje: Identificar las áreas funcionales de la empresa y los modelos administrativos que posibiliten una adecuada planeación estratégica de la organización.
Fase delproyecto: ANALISIS DE LA SITUACION ACTUAL DE LA UNIDAD PRODUCTIVA Duración: 1 semana 40 HORAS Modalidad(es) de Formación: b- learning, e – learning Resultados de Aprendizaje Técnicos: Analizar los hechos y situaciones administrativas de la organización en su contexto, aplicando metodologías estadísticas, matemáticas o financieras, en la solución de problemas y plan de acción. Resultados deaprendizaje sociales: Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en función de los Principios y Valores Universales. Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión prospectiva.
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3. Presentación
El ser humano ha organizado y gestionado recursos desde que se organizó en grupos, con el paso del tiempo y a medida que éstos se hicieron más complejos, surgió la necesidad deorganizar las actividades humanas de manera eficiente. Las antiguas civilizaciones necesitaron formas de organizar sus recursos; esto les permitió desarrollarse como sociedades prosperas. Con el advenimiento de la revolución industrial, la migración del campo a la ciudad, el desarrollo de la ciencia y la tecnología, el mayor tamaño de las empresas y por ende la mayor complejidad en los procesos y en lastareas, se evidencia la necesidad de estudiar nuevas formas de organizar los recursos existentes en las empresas, es así como surge la administración como ciencia. Al estudiar científicamente a las organizaciones se determinó que éstas son dinámicas, complejas y se ven afectadas por factores sociales, políticos, económicos, tecnológicos, geográficos etc, en este contexto, se deben entender comosistemas abiertos. La administración como ciencia involucra el estudio detallado de la forma en que los diferentes factores afectan a las organizaciones empresariales. La forma de abordar el estudio de éstos temas para alcanzar los resultados de aprendizaje propuestos será, a través de la realización de ésta guía, la cual presenta el estudio de los conceptos básicos de administración y permitirá lacomprensión de la empresa como un sistema que interactúa con el entorno complejo y cambiante.
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4. Planteamiento de las Actividades y Estrategias de Aprendizaje ACTIVIDAD DEL PROYECTO: IDENTIFICAR EL PROCESO ADMINISTRATIVO Y MODELOS DE GESTION APLICABLES A LA UNIDAD PRODUCTIVA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Identificar las características de la empresa como sistema abierto y su entorno con el que interactúa de manera permanente. Realizar la...
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