Estudiante

GUÍA PARA ESCRIBIR UN TEXTO

TETUALIZACIÓN ESTRATEGIAS
INTRODUCCIÓN
Los alumnos necesitan una guía para escribir texto académicos, como redacción de monografía; documentos de graduación.
Problema:
1.- Exigencia para escribir un texto académico.
1.1 Falta elaborar la guía para que los estudiantes .se guíen
1.2. Causas: No se han enseñado los procesos para redactar un texto.
1.3 Hacefalta una guía sencilla y práctica
1.4 Sólo existen guías para elaborar texto académico de graduación.
1.5 Los problemas que se presentan en el bachillerato, se debe a que los alumnos tienen pobreza de vocabulario, desconocimiento total del lenguaje como medio de comunicación, que se reduce a número limitado de palabras., y se dificulta generar las ideas, combinar frases, seleccionar palabras.Propósito
La guía para redactar un texto, es una herramienta que servirá para solucionar los problemas e iniciar los procesos de escritura de texto como:
1.- Darles herramientas para solucionar el problema de escribir de forma autónoma.
1.1 Desarrollarla autonomía para la producción de textos y el manejo de materiales.
2. Iniciaren el aprendizaje del proceso..
2.1. La escritura como procesoproductivo.
3.- TEMAS Y SUBTEMAS.
TEMA:
EL TEXTO ESCRITO
1.- ¿Qué es escribir en texto?
Generación de ideas:
a.- Es proceso de abstracción
b.- Permite perpetuar el pensamiento
c.- Transmite de ideas
d.- Expresa como la persona es
e.- Es la organización de párrafos más completa
f.- Es la jerarquización de ideas distribuidas en el texto..
Desarrollo:
Escribir es el desarrollointelectual de habilidades de proceso de abstracción que permite perpetuar el pensamiento al generar ideas jerarquizadas distribuidas en el texto `por orden de importancia siguiendo un plan de escritura con conocimientos sobre estructura sintácticas, con contenidos semánticos e indicadores como la cohesión , género de acuerdo al propósito del autor y el tipo de texto que aplica de acuerdo a métodopara planificar lo que se va a escribir tomando en cuenta la intención o la finalidad comunicar.
SUBTEMAS:
2.- Características del Texto:
2.1.-¿Qué es un texto?
2.2 Estructura del texto
3. Procesos de producción de un texto escrito
3.1 Categorías lingüísticas necesarias para la construcción de un texto escrito
Generación de ideas:

2.1 ¿Qué es un texto?
a.- Es una actividad lingüísticab.- Es unidad comunicativa social básica
c.- Conjunto de signos con intención comunicativa extraídos con cohesión, coherencia
d.- Es un conjunto de oraciones agrupadas en párrafos comunidad semántica.
e.- El texto es de carácter pragmático porque el emisor produce la intención comunicativa.
f.- El texto tiene estructura: contenido y forma o expresión.
g.- Conjunto de oraciones todas ellasorganizadas jerárquicamente.
Desarrollo:
El texto es de carácter comunicativo, social por ser resultado de una actividad lingüística por medio la cual se comunica significados.
Además el texto tiene como característica ser pragmático, porque el emisor produce una intención comunicativa dentro de un contexto específico que posee coherencia puesto que es una unidad semántica cuyos componentesestán relacionados entre sí
El texto se identifica también de carácter estructurado porque totalmente está constituida por contenidos conceptuales expresados por medio del lenguaje; y por estructura de contenido que posee proceso del pensamiento y unas series de contenidos conceptuales relacionados entre sí y organizados jerárquicamente para ser comunicadas a un receptor.

2.2 ESTRUCTURA DELTEXTO:
Introducción:
Es necesario que los alumnos sepan que todo texto debe estar bien estructurado, por lo tanto es importante que al escoger el tema sea de acuerdo con la realidad, además debe realizar la investigación precisa de lo que desea comunicar , para evitar dificultades en la redacción, por lo tanto es muy importante organizar la información para que sea coherente

Generación de...