Estudio De Caso De Argentina

Estudio de caso en Argentina, Colombia, Chile, México y Venezuela:
En el articulo se resume una investigación desarrollada por el Grupo de Investigación en Nuevos Medios de la Facultad de Cienciasde la Comunicación de la Universidad española de Santiago de Compostela, para analizar los planes de estudios de diez facultades de Comunicación Social, tanto públicas como privadas, de América Latina,adscritas a la Federación Latinoamericana de Facultades de Comunicación Social (FELAFACS), con el fin de determinar si se han ido incorporando en sus planes de estudios asignaturas vinculadas alas nuevas tecnologías.
En una sociedad tan globalizada, donde la tecnología se a convertido en la herramienta de primera mano incondicional no solo para la carrera de comunicaciones sino también parala gran mayoría es donde surge la preocupación por adecuarse a ello ; a la vez al mundo tan competitivo en el que nos venimos y seguiremos desarrollando. Ya que la demanda por esta carrera enparticular a aumentado progresivamente en esta década en toda america latina. Esta es la realidad que viven muchos países no solo en esta área intelectual y nuestro país no es la excepción, ya que muchasuniversidades dejan de lado la parte practica la cuaL es la base de la ejecución del titulo, pero ahí surge la interrogante de que como es que se busca obtener buenos profesionales si no se lesprepara para el mundo en que se desembolveran, no se les enseña las herramientas que apoyaran su mejor desempeño, como se busca que sean competitivos si muchos de ellos desconocerán inclusive hasta de loque se les mencione.

Desarrollo de la Ciencia de la Comunicación Social en América Latina
Según estudios de Raymond Nixon, Argentina fue el primer país en fundar las dos primeras escuelas dePeriodismo en el año 1934.
El proyecto fue concretado por un grupo de la Asociación de Periodistas de la Plata, quienes comenzaron el 27 de abril de 1939 a impartir los cursos de Periodismo.
Para...