Estudio de caso

“Formación Profesional Docente”Certamen IIIInforme Estudio de Caso1ros. Años Semestre Otoño Escuela de EducaciónUniversidad Viña del Mar24 de Junio de 2011 |

Profesionales en Formación: Constanza Bravo, Mª Fernanda Gana, Cecilia Órdenes . Carrera: Educación Parvularia Paralelo: II Docente: Manuel Ávalos |I. INTRODUCCIÓN

El encontrar agresividad enjardines infantiles es un tema delicado y complejo de tratar, hoy en día se han encontrado posibles soluciones para abordar este tema pero aun así no se encuentra una solución adecuada que abarque el conflicto desde su origen.Es en tal sentido que a través de este informe, pretendemos tratar el tema de la agresividad desde un paradigmasocial, partiendo por el importante rol que cumple la familia en el desarrollo de los niños y en un segundo lugar, el rol que cumple la educadora de párvulos según lo señalan las bases curriculares.Finalmente señalaremos la posible solución junto con su respectivo análisis.Esperamos que este estudio de caso nos ayude a desarrollar una mejor práctica educativa como futuras educadoras de párvulos.|

II. NUESTRO EQUIPO DE TRABAJO

a) Datos relevantes y descripción general del equipo
Anteriormente hemos trabajo las tres, por ende tenemos conocimiento de cómo desempeñar el trabajo cada una.Todas cumpliremos con nuestros deberes, somos personas responsables y comprometidas con nuestra carrera |

b) Roles y funciones en el equipo
* INVESTIGADORA DE RECURSOS: Las tres *COMUNICADOR: Mª Fernanda Gana * COORDINADOR GENERAL: Constanza Bravo * VIGIA DEL TIEMPO: Cecilia Órdenes * EVALUDORA: Las tres |

c) Fortalezas iniciales de nuestro equipo para enfrentar el proceso
Como equipo de trabajo consideramos que tenemos la mayor disposición para enfrentar el proceso de investigación, así también estimamos ser muy responsables en nuestros trabajos, junto conel cumplimiento de horarios. |

d) Debilidades iniciales de nuestro equipo para iniciar el proceso
No consideramos tener grandes debilidades para trabajar las tres juntas pero si tenemos en cuenta que nos desconcentramos con mucha facilidad |

e) Desafíos y compromisos para la mejora en relación al inicio del estudio de caso
Cumplir responsablemente los horarios y el decálogoprescrito por el de grupo de trabajo, para así poder realizar un buen trabajo en equipo.Autoerigirnos cada vez que vamos realizando un proceso de trabajo. |

f) Decálogo de nuestro equipo de trabajo

1. Respetarse entre los integrantes | 6. Comprometerse con el grupo de trabajo |
2. Aceptar las opiniones de los demás | 7. Que cada integrante aporte ideas |
3. Trabajar con responsabilidad |8. Cumplir con el trabajo asignado |
4. Cumplir los horarios acordados | 9.Escuchar atentamente la opinión de los demás |
5. Aprovechar el tiempo | 10. Trabajar colaborativamente con los demás integrantes (apoyo) |

III. ESTUDIO DE CASO

a) Situación
La agresividad de un grupo de niños de transición II a niños menores en el jardín Infantil “Cielo Azul” |

b) Problema
LaMala convivencia del núcleo familiar afecta el desarrollo integral de los niños |
c) Descripción del Problema
La agresividad ya no es un problema que se vive solo en los liceos o en las escuelas básicas, si no que hoy en día también se presencia en los jardines infantiles.Esta situación conlleva a una serie de conflictos, pero nosotras abordaremos este tema desde el punto de vista que lamala convivencia en el núcleo familiar afecta el desarrollo integral de los niños y niñas, provocando diversos efectos tanto en el individuo como en la sociedad.Como primer efecto, podemos encontrar la mala convivencia en el entorno en el cual se desenvuelven, dañando no tan solo su integridad si no que también la de sus pares.En un segundo efecto, encontramos la estigmatización que se le hace a...