Estudio De Caso

TEMA:
DIFICULTADES POR LAS QUE PASA UNA NIÑA CON NEE Y CÓMO LOGRAR HACER DE ELLA UNA PERSONA AUTÓNOMA CAPAZ DE VIVIR EN SOCIEDAD

INTRODUCCIÓN

El presente documento muestra la ejemplificación de lo que es un estudio de caso aplicado a una alumna de 8 años de edad que cursa actualmente el 3er grado de su educación primaria, la cual por cuestiones patológicas y factores desfavorablesen el contexto en el que se desarrolla muestra una marcada desventaja en los procesos de su desarrollo integral a diferencia de sus demás compañeros de la misma edad.

El contenido de este estudio de caso está dividido en tres partes, las cuales darán muestra del desarrollo de la alumna en los aspectos social, familiar y escolar y la manera en cómo estos han influido para que el sujeto de estudiose mantenga en un retroceso cada vez mayor permitiendo así su rezago en todos los aspectos de su desarrollo, y por lo tanto colocándola a ser susceptible de considerarse una alumna en situación de riesgo, debido a los pocos apoyos y orientaciones que recibe tanto por parte de sus padres como del demás personal involucrado en su educación (maestra titular, directora y padres de familia).

En elprimer aspecto, el familiar, se explicará cómo es que las actitudes que los padres toman no están ayudando a que la niña se beneficie de un avance en sus procesos de desarrollo integral, principalmente en el ámbito emocional y afectivo. En el segundo aspecto, el que se refiere al ámbito social, se describirá el acto discriminatorio por el que la niña ha estado siendo víctima por parte de la genteque labora en la institución educativa, así como su desarrollo en el ámbito de la interacción con los demás, para pasar a concluir con las posibles orientaciones que le permitirán en algún futuro incorporarse en el ámbito laboral, desempeñando algún oficio que le ayude a integrarse a partir de las exigencias que requiere nuestra sociedad (objetivo a alcanzar). Y por último en el ámbito escolar seexplicarán la falta de estrategias de enseñanza que están haciendo que la alumna no avance en sus niveles cognitivos, debido a la alta desventaja que presenta a comparación de los niveles que alcanzan sus demás compañeros, todo ello sustentado a partir de teorías que avalen lo dicho de una realidad existente con aquellos argumentos teóricos- metodológicos para lograr hacer más sustentable elpresente trabajo.

OBJETIVO

Con el presente documento se pretende dar un explicación clara sobre las circunstancias por las que pasa la alumna Beatriz Adriana de 8 años de edad con Necesidades Educativas Especiales derivadas por causas patológicas presentadas desde una edad corta a partir de su nacimiento y esto girando en base a los diferentes ámbitos que influyen en el proceso de sudesarrollo, como lo son el aspecto social, familiar y escolar. Así mismo se pretende al final del mismo señalar las posibles propuestas de mejora para lograr en lo posible subsanar esas limitantes que no permiten a la pequeña desarrollarse plenamente principalmente en los ámbitos escolar y social, que es precisamente ahí donde presenta mayores desventajas debido a las condiciones a las que se ve sumergidapor las personas a su alrededor y por la falta de una estimulación adecuada para salir adelante.

JUSTIFICACIÓN
La elección de la alumna que lleva por nombre Beatriz Adriana de 8 años de edad inscrita en el 3er. grado de educación primaria se hizo a partir del interés demostrado para averiguar cuáles son las principales causas que están afectando que la niña se desenvuelva de forma armónica enel proceso de su desarrollo y a raíz de ello provocan un estancamiento y rezago que se hace cada vez más crónico a partir de que continúa creciendo en cuanto a su complexión física pero en sus habilidades cognitivas, motoras y sociales muestra un retroceso aun más marcado debido a que la pequeña está recibiendo una apoyo mal orientado.

Además y como aspecto importante que me gustaría...