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ESTUDIOS DE CASOS0
La estrategia de estudio de clases tiene sus orígenes en la enseñanza del derecho desde inicios del siglo pasado, pero recientemente se ha utilizado de maneraamplia en distintos niveles educativos, es un proceso en el que el grupo analiza exhaustivamente un problema o caso particular a partir de sus conocimientos, experiencias y motivación.El profesor orienta.
Consiste en el planteamiento de un caso con una problemática de situación real, el cual es estudiado, analizado y discutido primero por unpequeño grupo-clase para tomar decisiones en las posibles soluciones de la problemática. Esta estrategia tiene la ventaja que se adapta a diferentes edades, niveles y áreas deconocimiento, además de desarrollar habilidades de explicación y argumentación.
Características
Verosímil. Es y basado en la realidad, de modo que la argumentación seaposible y de la impresión que la ha vivido alguien.
Provocador. De tal manera que se estimule la curiosidad.
Conciso. Debe ser resumido pero no limitado de tal manera de no omitirdatos importantes.
Urgencia Pedagógica. Porque proporciona la información para la formación de conocimientos.
Integridad. Es decir que incluye toda la información necesaria.Claro nada rebuscado ni con terminados muy elevados.
Metodología
Para la realización de la estrategia es preciso seguir la secuencia de tres momentos:
a) Elaboración del caso. Enél se da la búsqueda del caso y el estudio de la situación.
b) Análisis del caso colaborativo. Al conformar los grupos se concentran en la lectura exhaustiva del caso y en la consultabibliográfica adicional para reforzar los argumentos.
c) Discusión del caso. Se realiza una discusión general orienta por el profesor induciendo a las posibles soluciones.