Etapa de exploracion diagnóstica

Actividad 1
Etapa: exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos de la RIEMS?

• ¿Cuáles son los principales retos de la RIEMS?
Ampliación de la cobertura.
Mejoramiento de la calidad
Búsqueda de laequidad

¿Qué antecedentes de reforma en la EMS se toman como referencias en México y el Mundo?
Elementos comunes a todos los programas en forma de competencias o
Asignaturas.
Los elementoscomunes dan coherencia a la educación media como conjunto
Todas las escuelas de este nivel comparten objetivos fundamentales

¿Cuáles son los principios básicos de la RIEMS?
El reconocimientouniversal de todas las modalidades y subsistemas del
Bachillerato.
La pertinencia y relevancia de los planes de estudio
El tránsito entre subsistemas y escuelas (portabilidad de la educación)¿Qué papel juega el MCC en la RIEMS?
El desarrollar un marco curricular común con base en competencias ha representado una estrategia más apropiada, que la definición de “tronco común”, o de lahomologación de planes de estudios.
Es una estructura que se sobrepone a los planes de estudio existentes y se adapta a sus objetivos; no busca reemplazarlos, sino complementarlos.
Define estándarescompartidos que enriquecen, y hacen más flexible y pertinente el currículo de la EMS

¿Qué es el Sistema Nacional de Bachillerato?
Es una estrategia que se esta implementando para dar identidadal nivel medio superior que proporciona orden y estructura que garantiza la diversidad académica necesaria.

¿Qué es el perfil del egresado?
Dentro de los niveles de concreción curricular delsistema nacional de bachillerato ocupa el nivel interinstitucional. El perfil del egresado busca reflexionar en el sentido de los conocimientos para lograr aprendizajes pertinentes que cobrensignificado en la vida real de los estudiantes generar una cultura científica y humanista que de sentido y articule los diferentes conocimientos que se construyen y transforman en cada una de las...