Etapas del desarrollo preescolar

LISTA DE COTEJO DEL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DEL NIÑO/A DE 12 A 18 MESES.
AREA MOTORA.
1. Se pone en pie solo
2. Sube escaleras gateando
3. Trepa a ciertos muebles
4. Baja la escalera gateando hacia atrás
5. Hace rodar una pelota empujándola con la manos
6. Camina hacia adelante solo
7. Camina hacia atrás unos pasos
8. Sube de pie las escaleras con ayuda deun adulto
9. Se arrastra
10. Gatea
11. Se pone en pie con ayuda y apoyo
12. Se para solo
13. Camina con ayuda
14. Trata de usar la cuchara
15. Bebe en taza o vaso con ayuda
16. Toma lápiz y garabatea
AREA DEL LENGUAJE
1. Sopla
2. Imita voces que escucha
3. Imita los movimientos de la lengua y los labios que observa
4. Dice “más” y “no hay más”
5.Reconoce algunas partes del cuerpo
6. Dice 5 palabras diferentes
7. Percibe miedo, cariño, alegría, enojo y otros estados de ánimo en los demás y es capaz de comunicarse
8. Obedece a instrucciones sencillas
9. Se señala si mismo cuando se le pregunta ¿Dónde esta (su nombre)?

AREAS COGNOSCITIVA
1. Sostiene y golpea los objetos
2. Busca objetos
3. Saca objetos de losrecipientes y los mete
4. Deja caer y recoge juguetes de manera constante
5. Destapa cajas.
6. Construye torres de 2 0 3 cubos
7. Pasa página de un libro o cuadernos
8. Realiza trazos primitivos (garabatos)
9. Reconoce objeto de su uso diario por su nombre y los señala cuando se le pide
10. Comienza abrir y cerrar recipiente.
AREA PERSONAL
1. Se quita prenda devestir sencillas y las que están desabrochadas
2. Al comer solo con la cuchara derrama
3. Toma el vaso con la mano, bebe y lo deja
AREA SOCIAL
1. Explora activamente su ambiente
2. Reconoce a personas cercanas y así mismo en fotografía
3. Juega cuando hay otro niño presente, pero de forma independiente
4. Imita acciones sencillas de adultos
5. Juega a esconderse y abuscar a otros.
6. Repite acciones que atraen la atención o causan risa a los demás y a él mismos

LISTA DE COTEJO DEL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DEL NIÑO/A DE 18 A 24 MESES.
AREA MOTORA.
1. Corre, empuja y arrastra juguetes mientras camina
2. Se pone en cuclillas y vuelve a ponerse de pie
3. Sube y baja escaleras de pie sosteniéndose del barandal, si se ha entrenado
4.Patea y arroja una pelota grande
5. Dobla la cintura para recoger y levantarse sin caerse
AREA DEL LENGUAJE
1. Empieza a comprender “uno, muchos grande pequeño”
2. Dice “Si” y “no” para responder a preguntas sencillas
3. Dice su propio nombre o apelativo cariñoso
4. Obedece instrucciones un poco más complejas ( de dos pasos)
5. Combina el uso de palabras y ademanes paraexpresarse sus deseos
6. Emite frases simples ( de dos palabras)
AREAS COGNOSCITIVA
1. Reconoce el circulo y el cuadrado
2. Reconoce y señala en libros objetos conocidos
3. Construye torres de 4 o más cubos
4. Imita trazos sencillos (líneas)
5. Observa los libros con atención
6. Clasifica objetos de acuerdo con el color (por lo menos dos colores)
AREA PERSONAL1. Utiliza la cuchara adecuadamente derramando un poco
2. Intenta guardar los juguetes que usa
3. Se pone prendas de vestir sencillas
4. Muestra agrado por estar limpios
5. Avisa cuando tiene la necesidad de ir al baño (si se le ha enseñado)
6. Espera a que satisfagan sus necesidades de alimento o higiene.
AREA SOCIAL
1. Comparte objetos o comida con otras personas cuandose le pide.
2. Participa en un juego con otro niño durante periodos muy cortos
3. Saluda a otros niños y adultos cuando se le recuerda
4. Busca aceptación de otras personas
5. Sabe si es niño o es niña.
6. Empieza a reconocer si tiene éxito o fracasa en sus actividades.
7. Se resiste a determinados cambios repentinos.

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