Evaluación de un programa educativo

Evaluación de un programa educativo

Elísabet García Romero Evaluación de Programas Licenciatura en Pedagogía

Parte I. El programa y el Plan de evaluación del programa: 1. El programa, finalidad, estructura y recursos: • Título del programa. Programación didáctica para educación infantil Hippo! • Finalidad y objetivos del programa. Y a quién va dirigido. Hay varios tipos de objetivos atener en cuenta, el primero de ellos son los objetivos de esta programación relacionados con los objetivos generales de la etapa, los cuales son ayudar al niño a desarrollar las capacidades de comunicación, el pensamiento lógico y que conozca su entorno social y natural, proporcionarles nuevas formas de expresión y comunicación y contribuir al desarrollo integral del alumno y que alcance una mejorcomprensión de su propia lengua. Por medio de la programación Hippo!, se pretenden conseguir los siguientes objetivos: · Descubrir, conocer y controlar progresivamente su propio cuerpo. También, adquirir una imagen positiva de sí mismos, valorando y respetando las diferencias de género, las capacidades distintas de cada uno e incluso las limitaciones de acción y expresión. Paralelamente, sepretende conseguir que los niños adquieran hábitos básicos de salud, higiene y cuidados personales. · Actuar de forma cada vez más autónoma en las actividades cotidianas, a través de la adquisición progresiva de una mayor seguridad afectiva y emocional y del desarrollo de la iniciativa y la confianza en sí mismos. · Relacionarse con los demás y aprender normas elementales de convivencia, aprendiendo aconjugar progresivamente los intereses y puntos de vista propios y los de los demás, y a mostrar respeto e interés por las opiniones y aportaciones de los demás. · Observar y explorar el entorno con curiosidad y cuidado, identificando las características y propiedades más significativas de los elementos que lo conforman y alguna de las relaciones que se establecen entre ellos. · Conocer algunasmanifestaciones culturales de su entorno, desarrollando actitudes de respeto e interés hacia ellas. · Utilizar el lenguaje verbal de forma ajustada como vehículo de comunicación en diferentes situaciones comunicativas, aprender a emitir mensajes referidos a sus necesidades, sentimientos y deseos, mostrar interés por participar en la comunicación oral respetando las normas sociales establecidaspara la misma. · Enriquecer y diversificar sus posibilidades expresivas mediante la utilización de los recursos y medios a su alcance, así como apreciar diferentes manifestaciones artísticas propias de su edad. · Iniciarse en las habilidades numéricas básicas. Otro tipo de objetivos son los objetivos del área de las lenguas extranjeras y su relación con otras áreas del currículo. Lo más importanteen esta etapa para el niño es que desarrolle sus habilidades comunicativas, ya sea en las diferentes destrezas lingüísticas, en las estrategias comunicativas y en su

capacidad de utilizar los recursos expresivos no lingüísticos. También hay otros objetivos socioculturales que se pretende que el alumno desarrolle como son potenciar actitudes de tolerancia y respeto hacia las ideas, costumbres yaportaciones de los demás, desarrollar gradualmente las estrategias de aprendizaje autónomo y desarrollar las destrezas prelectoras, la conciencia prematemática y la comprensión del contexto mediante la secuenciación y la combinación. Esta programación pretende ayudar a los niños a alcanzar los requisitos del currículo de Educación Infantil, en las siguientes áreas específicas desarrollo dellenguaje, apreciación de la música, y juegos y movimiento. Los objetivos específicos de Hippo! son comprender mensajes orales, expresarse oralmente, participar en las actividades de la clase, potenciar las actitudes y valores socioculturales; y fomentar las actitudes sobre el aprendizaje. Además de estos objetivos, cada una de las unidades de Hippo! tiene sus propios objetivos, los cuales aparecen...