Evaluación del aprendizaje

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 3 (582 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 9 de febrero de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
Carmen Pellicer Iborra Valencia, Enero 2010



1.Paso de la evaluación de logros a la evaluación del aprendizaje  La validez de la evaluación tradicional, qué aportaba, qué podemos conservar yqué debemos transformar. Coherencia y validez  La Evaluación del Desempeño: Clave para la evaluación de las competencias 2.Cuándo evaluamos: qué entendemos por evaluación continua  EvaluaciónInicial  Evaluación de Seguimiento  Evaluación Final 3.Quién evalúa  Autoevaluación. Información previa. Feedback  Co-evaluación  Heteroevaluación  Evaluación Externa







4. Quéevaluamos  Diagnóstico

       



Evaluación Evaluación Evaluación Evaluación Evaluación Evaluación Evaluación Evaluación Evaluación Evaluación

de las Inteligencias Múltiples deConocimientos- E.p.Comprensión de Actitudes de Habilidades de Estilos de aprendizaje de Intereses de Motivación de Personalidad de Estilo de comunicación de Estilos grupales



Procesos
 

Matricesde evaluación Los estándares La celebración del aprendizaje Los exámenes



Resultados
 



5. Cómo evaluamos. Herramientas de evaluación

  


   

Porfolio. DosierMatrices/rúbricas Dianas Pruebas de ejecución: exámenes Evaluación colaborativa Feed-back grupal Reflexión individual del trabajo Plantillas de rasgos y niveles Protocolos de feed-back



CÓMO CREARUNA CULTURA DE EVALUACIÓN DE CENTRO
Cómo traducir la evaluación por competencias a una gradación numérica

 ¿Qué

significa evaluar el aprendizaje?  ¿Cuáles son los elementos fundamentales enla evaluación para el aprendizaje?  ¿Qué tipo de tareas permiten una evaluación del aprendizaje adecuada?  ¿Qué papel juega el feedback en la evaluación y cómo se articula de forma eficaz?  ¿Porqué el feedback debe ser parte del proceso continuo y no solo del final?

 Cómo

se puede diferenciar el feedback del diagnóstico de errores o las alabanzas?  ¿Cómo ayuda el feedback constante...
tracking img