Evaluacion de los aprendizajes
Páginas: 2 (438 palabras)
Publicado: 27 de agosto de 2012
SINTESIS: EVALUACION DE APRENDIZAJES
Evaluación: Es la determinación sistemática del mérito, el valor y el significado de algo o alguien en función de unos criterios respecto a un conjunto denormas.
Aprendizaje: Es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores, ayuda a detectar dificultades de aprendizajes.
Evaluaciónde aprendizajes: es un proceso continuo, sistemático para conocer los conocimientos y habilidades que el alumno obtiene durante un proceso de enseñanza-aprendizaje, este tipo de evaluación consta deque tres fases:
1.- recolección de datos (el docente hará en un primer momento una evaluación inicial-diagnostica para que pueda ver que tanto saben sus alumnos y poder trabajar en susdebilidades)
2.- formulación de criterios (el docente determinara como será la forma en la que evaluara a sus estudiantes y como es que lo llevara a cabo)
3.- toma de decisiones (es la parte másimportante de este proceso ya que aquí se determinara si es que le da la acreditación o no al alumno)
Antes de hacer este tipo de evaluación se debe tomar en cuenta que es lo que se quiere evaluar, paraque a partir de ahí se haga un diagnostico al estudiante y poder generar ideas útiles para que este mismo logre el aprendizaje esperado.
Por lo tanto la evaluación de aprendizajes comprende labúsqueda y obtención de información.
Se da en tres momentos la evaluación de aprendizajes: inicial (antes de), formativa (durante) y sumativa (se hace al final del proceso).
La evaluación de losaprendizajes indica tres conceptos básicos:
* Evaluación del aprendizaje de los contenidos conceptuales: que son los conocimientos y comprensión del concepto. “TEORIA”
* Evaluación delaprendizaje de los contenidos procedimentales: es el manejo de técnicas, métodos. “PRACTICA”
* Evaluación del aprendizaje de los contenidos actitudinal: es el desarrollo y fomentación de valores....
Evaluación: Es la determinación sistemática del mérito, el valor y el significado de algo o alguien en función de unos criterios respecto a un conjunto denormas.
Aprendizaje: Es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores, ayuda a detectar dificultades de aprendizajes.
Evaluaciónde aprendizajes: es un proceso continuo, sistemático para conocer los conocimientos y habilidades que el alumno obtiene durante un proceso de enseñanza-aprendizaje, este tipo de evaluación consta deque tres fases:
1.- recolección de datos (el docente hará en un primer momento una evaluación inicial-diagnostica para que pueda ver que tanto saben sus alumnos y poder trabajar en susdebilidades)
2.- formulación de criterios (el docente determinara como será la forma en la que evaluara a sus estudiantes y como es que lo llevara a cabo)
3.- toma de decisiones (es la parte másimportante de este proceso ya que aquí se determinara si es que le da la acreditación o no al alumno)
Antes de hacer este tipo de evaluación se debe tomar en cuenta que es lo que se quiere evaluar, paraque a partir de ahí se haga un diagnostico al estudiante y poder generar ideas útiles para que este mismo logre el aprendizaje esperado.
Por lo tanto la evaluación de aprendizajes comprende labúsqueda y obtención de información.
Se da en tres momentos la evaluación de aprendizajes: inicial (antes de), formativa (durante) y sumativa (se hace al final del proceso).
La evaluación de losaprendizajes indica tres conceptos básicos:
* Evaluación del aprendizaje de los contenidos conceptuales: que son los conocimientos y comprensión del concepto. “TEORIA”
* Evaluación delaprendizaje de los contenidos procedimentales: es el manejo de técnicas, métodos. “PRACTICA”
* Evaluación del aprendizaje de los contenidos actitudinal: es el desarrollo y fomentación de valores....
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